第一次听课后记
暑假刘老师打电话告诉我这学期有一个听课活动让我参加，上课的老师是我们区每届赛课一等奖得主卢老师。有这样的听课机会，兴奋的我立即答应。
以前听课总是听完当时有点印象，但后续效果却是有限的，为了摆脱这种状况，让这难得的学习机会发挥事半功倍的效果。我决心为这次听课多做做些功课。
功课一：利用暑假我购买了陈大伟老师的书《观课、议课》。我想每次听课都带着一些目标去听，收获应该会更多。
功课二：上课前询问卢老师上课的课题，提前对本课的教学目标等做认识，这样听的时候更能理解上课老师的意图。
功课三：听完课与卢老师及时交流，倾听其他听课老师的发言，特别是教研员的点评。
功课四：每次听课后都认真反思自己的课堂，对比差异，改进自己的课堂。
功课五：坚持写听课后记。（今天把这个发在这里，也是督促自己坚持！）
9.16卢老师执教了六年级下册《杠杆的科学》一课，整堂课导入有趣，环节紧扣教学任务与目标，一个个的任务活动让学生明白了本节课的收获。道行高不高看完这节课就知道了。表扬的话就不多说，毕竟实力在这摆着。我谈谈对我印象最深的几个点吧！
1.“验证”意识。学生没有的生活经验，一定让学生试一试。导入亲自让学生用木棍、竹棍撬动讲座，而平时我常常因为觉得简单和容易理解忽视。
2.通过“不省力不费力”发现两边距离相等，再探究“省力”“费力”，在大量数据出现，学生处理数据寻找规律有困难时，老师找到了一个突破口，难题得以突破。回到学校，我专门用这个方法上了一次，确实有助学生发现省力费力与距离之间的关系，这对我以后解决类似问题有了启发。
3.板书非常重要，板书是整堂课的主思路。学生通过板书就能明白这节课的重点。我因为一些原因常常忽视，这在今后要改进。
[此贴子已经被海儿于2013-9-25 22:54:05编辑过]
