《电磁铁》
执教：青田县船寮小学 季根勇
记录：松阳实验小学集团学校 王海花
这是一根铁钉，老师手拿的这一端是？
——钉帽
这一端是？
——顶尖
它能吸引大头针吗？（演示）
——不能
不能，说明它没有磁性。再加一样材料，这是一根普通的导线，左手拿铁钉，右手拿导线，从钉帽这端开始绕，同学们可以向？
——向外绕
也可以？
——向里绕
首先要留出10到15厘米。绕的时候，要绕的时候要绕的紧而密，这端也要留出10到15厘米。绕好了，要打一个结，看好了。传过去拉过来，这边同样的，穿过去，拉过来。
现在它能吸引大头针吗？（演示）
——不能
还是不能，再加一样材料。这里还有一节电池，你会怎么做？
——可以把导线的两端接上电磁的正负极。
这里我们要注意，导线的一端接到正极，一端接到负极，这是什么现象啊？
——短路
短路很容易损耗电磁，也会产生大量的热。
现在我来试试看，同学们注意观察。
（用电磁铁吸起大头针）
再试一次。
看清楚了吗？
——看清楚了
同学们想不想做一个。
——想
老师为每组准备了两套相同的材料，有铁钉、导线。请一位同学向内绕导线，另一位同学向外绕导线，绕后了之后，再通电测试。实验都完成了，请你举手坐端正。听明白的同学，请把一号信封打开，开始实验。
0912分组实验，制作电磁铁。教师巡视指导。
0919:整理器材，交流。
刚才我们通电的时候，把顶尖靠近大头针，你看到了什么现象，断开电源，又看见了什么现象？
——接通电源能吸起大头针，断开电源大头针就掉下去了。
通电以后把大头针吸气来，说明产生了？
——磁性
断开电流，磁性会？
——没掉
——断开电源，还剩一点点磁性，还能把一些大头针吸起来。
通电的时候怎么样？看到了没有？
——通电的时候，把很多的大头针吸起来。
断开电流？
——断开电流，还剩一点点，还能吸起一两根。
断开电流后，磁性消失了，但是还有一点点留在这里，是吧？
——是
我们这个装置我们实验的时候发现了，通电的时候产生磁性，断开电流，磁性消失。今天我们就来研究这个装置，我们把这个装置称为电磁铁。
一起来看，这个装置由哪些部分组成？
——它是由导线、铁钉和电池组成。
这个电池铁由哪几部分组成？你说。
——一根导线和一根铁钉。
我们把绕在外面的这个一圈一圈的导线称为线圈，把里面这根铁钉称为铁芯。现在谁来说说看，什么样的装置叫电磁铁。你说
——电磁铁就是由线圈和铁芯组成的，叫电磁铁。
谁还有和她不一样的吗？
——我觉得电磁铁不是刚才那位同学说的，假如没有电池的话，就像老师刚才做的，只有线圈和铁芯是不能产生磁性的。所以需要电池、铁芯和线圈三部分组成。
你认为要有电池才叫电磁铁是吧？好，你说的很好。那什么叫电磁铁呢，我们把书本纸拿出来，找到相关的句子读一读，画一画。读好、画好的马上举手
——（学生阅读书本）
现在谁来说一说什么样的装置叫电磁铁？哦，还是请你。
——我现在明白了，原来线圈和铁芯组成的就叫电磁铁。
好，我们一起来说。
——由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
同学们，刚刚我们发现，把电磁铁通电以后，它能产生磁性，那它由南北极吗，它有磁极吗？
——有
如果有，它在哪个位置？
——在铁芯的两端。
那我们能不能想一个办法来验证呢？小组讨论，想好的马上举手。
——用磁铁来判断
怎么做？
——用磁铁碰铁芯的一头，如果说，钉尖和磁铁的北极相吸的话，那顶尖就是南极。如果相互排斥的话，那钉尖也是北极。
哦，说明白了是同级相斥异极相吸。
有没有其他方法？
——把电磁铁吊在空中，如果钉尖指向南极，那么钉尖及时南极，如果钉尖方向指向北极，那么钉尖就是北极。
很好，这位同学把它当成指南针了。
今天我为大家准备的是小磁针，请你说说看那一端是北极，那一端是南极？
红色的一端是
——北极
另外一端是
——南极
如果电磁铁的钉尖吸引了指南针的北极的话？是不是可以说钉尖一定是南极呢？异极相吸。
——不一定
什么原因？
——也许是另一端的吸引力，把它吸引过来的。
你的意识是铁钉把它吸引过来的，所以你要怎么做？
——另外一头也试一下，相斥的情况下，可以判定。
也就是说我们要同时满足两个情况，一端要吸引，一端要排斥。
现在我们来是一下，要通电，慢慢靠近某一极（展台演示）
现在钉尖可能是？
——北极
可能是北极，这个还不能确定，断开电流，我们放到另一端试试看。
唉！红色的一端被排斥了，说明它是？
——北极
我们实验要做好几次。下面我们同学一起来做，请每组选择其中一个电磁铁，把钉尖磁极测出来之后，马上坐端正，请小组长整理好实验器材。听明白了，打开2号信封。
0929开始实验，教师巡视指导
0933:你们测出的钉尖是哪一级。
——钉尖是北极
跟他们组测出结果不一样的举手。（有三个组举手）
为什么我们测出的会不一样呢，你思考一下。想好了举手
——我认为跟电池有关
怎么有关
——我们两次实验都做过了，第一次是电池掉头放的，负极朝右，正极朝左，然后……电池朝向的方向不同，它们吸的磁极也就不同。
他们组认为是跟电池的正负极接法有关？（板书）
还可能跟什么有关？
——可能跟线圈缠绕的方向有关
还有吗？
没了。同学们想到的是电磁铁的磁极可能跟电池正负极的接法有关，也可能跟线圈的缠绕方向有关，你们能不能想个办法来研究一下，想到的请举手。
——我们可以用对比实验，做研究电池的接法实验。只改变一个条件，绕法相同的两根电磁铁。
哦，绕法相同的，那一根就可以了，是吧？
——然后第一次，把北极接在正极上，把南极接在负极上。
你的意思是，这样接上去是吧？
——是
然后呢？
然后是测出钉尖是南极还是北极。然后再电磁的正极链接在南极上，然后再测，看看钉尖磁极有没有变化？
也就是把钉帽这端接在电池的正负极，等一下我们再改变一下，是吗？
那么下一个实验呢？绕线方法
——一也是对比方法。两根导线，两根铁钉，一个向里绕，一个向外绕。先选择其中一种，接上电源，然后对着指南针的北极试一试看。然后再把另一个电磁铁接上电池，对着指南针的北极试一下。
有需要补充的吗？
那老师要补充一点，刚才两位同学都说的很好。实验要重复做两到三次，听清楚了吗？
——听清楚了。
下面我们来看看实验记录单。
（实物投影实验记录单，讲解实验方法，及记录单的填写方法。）
钉尖的磁极
（N或S） |
改变的因素 |
改变后钉尖的磁极（N或S） |
是否改变电磁铁的磁极（√或×） |
|
|
|
|
|
|
|
|
我们的发现 |
改变_________________、_________________会（不会）改变电磁铁的磁极。 |
0941：开始实验
0948，实验汇报
（第三组）
钉尖的磁极
（N或S） |
改变的因素 |
改变后钉尖的磁极（N或S） |
是否改变电磁铁的磁极（√或×） |
N |
电池接法 |
S |
√ |
N |
线圈绕法 |
S |
√ |
我们的发现 |
改变__电磁接法__、_____线圈绕法___会（不会）改变电磁铁的磁极。 |
——钉尖是N极，改变电池接法之后是S极。线圈缠绕法这个，钉尖是N极，改变了之后是S极。改变电池接法和线圈绕法会改变电磁磁极。
第七组来说说看
——……
你们组发现也是会改变的。还有没有其他们不一样的发现？
没有，通过这个实验我们发现，电磁铁的磁极与电池的接法和线圈的缠绕方向都是有关系的。
我们一起把这句话读一遍。
——改变电磁正负极接法或者改变线圈的方向会改变电磁的磁极。（齐读。）
现在如果让你去改变电磁铁的磁极，你会选择哪一种比较简单？
——改变电池的接法。
说说你的理由
——改变电池的接法，只要把电池反过来就行了，如果改变线圈绕法的话，还有第二个电磁铁来做实验。
哦，只要把电池掉个头，就可以了。改变线圈绕法，缠绕一个，还要再绕一个。
行，我们有关电磁铁的知识还很多，可以上网，百度搜索，查找资料学习更多知识，课后把有关电磁铁的知识整理起来学一学。
0952：下课
板书：
线圈 通电
电磁铁——→磁性
铁芯
磁极 电磁的接法
线圈的绕法
