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临海市2021学年第二学期网络研修共同体何莹莹专帖 [复制链接]

1#
个人成长专帖
学期目标:
1. 能够提高把握教材的能力,对教材特别是新教材有更深的理解;
2. 能够解决教学中的疑难问题,积累更加丰富的教学资源;
3. 能够对课堂实践教学有进一步的提升。

落实措施:
1. 积极参加市里新教材培训活动,并在自己学校开展新教材培训活动;
2. 积极参加小学科学的每月研修,从名师中获取教学经验;
3. 每周观摩名师优质视频,学习他们的教学方法。


临海市2021学年共同体洪圆专业发展研修自评得分(      )分

(一)参加活动共得X

1.
线上研修得x分(详见2#

2.
现场研修得X分(详见3#

3.
论坛研修得x分(详见4#

4.
其他附加得X分(详见5#

(二)教学研究共得X分(详见6#

1.
撰写文章得x

2.
上课讲座得x

3.
技能竞赛得x

4.
辅导学生得x

5.
课题研究得x

6.
课程建设得x

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2#

线上研修
实时参加各级各类线上网络教研活动1次并互动得5分,有录播的活动后及时补看得3分,学习后能及时整理并写写学习体会(300字以上)得10分。
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3#

现场研修

全程参加各级各类现场教研活动1次并互动得5分。有视频录像的活动后及时补看得3分,学习后能及时整理并写写学习体会(300字以上)得10分
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4#

论坛研修

积极参与小学科学教学论坛交流研讨,主动发帖回帖。小学科学教学论坛立帖http://lt.zjxxkx.com/frame.aspx(可与研修相关的反思,也可其他自己创立的帖子),普通帖+10分/帖,精华帖附加10分/帖。有回帖的,该贴每回复1次加1分,最多加10分。回复他人的帖子,单纯回复鼓励性语言,如“谢谢分享”,“学习了”,一次+1分,一个月最多加10分。有初级思考或深入思考文字或图文表达,一次+5分,不封顶。
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5#

其它附加

(1)研修过程中,有被公开表扬、有点名参与互动等行为,酌情加5—10分。(2)为主承担共同体团队项目建设和省市区相关学科平台建设运行维护工作得120分。
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6#

教学研究
1.撰写文章:主动思考,积极撰写,报道撰写、撰写案例、论文得20分。经区级媒体以上推送,区级获奖得30分,市级获奖得40分,省级获奖得50分,发表得40分(同一篇文章不累计得分)。
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7#

2.上课讲座:承担开课、讲座等任务乡镇校级得10分,区级得20分,市级得30分,省级得40分。
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3.技能竞赛:在各级各类赛课评比、自制教具、科技创新、专项技能比赛、项目建设、征文等活动,参与得20分,获奖区级得30分,市级得40分,省级得50分(同一次比赛不累计得分)。
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4.辅导学生:辅导学生参与科技创新等各级各类比赛,指导学生在区级获奖每人次得10分,市级获奖每人次得20分,省级获奖每人次得30分,同一项目获奖3人次及以上按团体获奖,团体获奖按3倍个人奖计,非教育系统举办最高按区级获奖计(包括模型比赛和非现场比赛项目等);辅导学生发表每篇文章得10分,同期3篇以上算专版,得30分。
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5.课题研究:积极开展课题研究,主持或者执笔的课题立项区级得30分,市级得40分,省级得50分;课题结题区级得40分,市级得50分,省级得60分;课题获奖区级得50分,市级得60分,省级得70分(同一个课题结题和获奖不累计得分)。
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一起加油
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100根牙签,一根胡萝卜,就能成就孩子们的建筑梦想。每个组的小工程师们都干劲十足,一发材料就马上全身心地投入到紧张地“建筑”中,下面来看看他们的胡萝卜高塔吧。
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13#

3.15参加了镇的模拟上课比赛,记录一下:
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通过认识了校园的植物,孩子们对校园里的植物也比较的熟悉。为了了解自己喜欢的植物更多的信息,周末给了他们制作“植物标识牌”的小任务。植物标识牌陆续更新中。。。。

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15#

上周末布置给一个班级的孩子们小任务:选择喜欢的生物,制作一份生物小报。这项作业不要求每位学生做,感兴趣的可以试一试。
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看着孩子们陆陆续续上交的生物小报
微信图片_20220322183128.jpg (, 下载次数:0)

(2022/3/22 18:40:53 上传)

微信图片_20220322183128.jpg

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今年的镇内优质课评比,因为女儿的身体原因,没有参加第二轮的课堂评比,有些遗憾。看着5位老师的课堂设计,各有千秋。同时深刻地体会到如何利用学生每次活动后的记录和汇报尤其重要。
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学生的”虾“化石模型
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之前老教材”糖加热“实验后,常常为实验后的勺子感到烦恼,最后的糖炭黏在勺子上洗起来非常的费力。新教材看了科学网上的课件后,也试着将铝箔纸包在勺子外面,在上课前试着加热后发现糖变化速度变慢许多,如果学生上课也用这种方法,手举着肯定会非常的累。所以后来将勺子直接取消掉,拿了三脚架,玻璃杯和短蜡烛,铝箔纸架在三脚架上。实验结果发现糖加热实验变化速度变快,学生也解放了双手。


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实验过程中又发现加热过程中有些小组的蜡烛很容易熄灭,孩子们自己想到了用废弃的火柴梗将三脚架架高。
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下面是糖加热的整个变化过程:



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参加镇内教研活动并上课《月球——地球的卫星》
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23#

向你学习
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这多的加分项目,坚持努力去完成,加油
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辅导学生参与科技创新等各级各类比赛,指导学生在区级获奖每人次得10分,市级获奖每人次得20分,省级获奖每人次得30分,同一项目获奖3人次及以上按团体获奖,团体获奖按3倍个人奖计;平时要多加油
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26#

有计划,有目标,期待收获
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27#

积极参与小学科学教学论坛交流研讨,主动发帖回帖,共同成长
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28#

何老师行动力杠杠的,向你学习!
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29#

目标明确,,计划周详,学习了
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30#

每一次研修都是一次成长和进步,团队的力量是最好的推动。
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