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小学生的养殖观察记录单困惑 [复制链接]

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银光图片




困惑1.记录单是否越详细越完善越好——尤其是中低段小学生,是否对兴趣有影响?
困惑2.记录单中的数据——是严格重视吗?不重视不科学啊,但重视了,对教师的工作量和科学素养是严峻考验,学生是否会产生畏难情绪?
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这个感觉小朋友有自己编造的嫌疑
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这个时间有点短
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时间有点不准确,是不是喂食不够充分
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2~7天,时间蹰度这么大吗?还有,每次记录是否可以单独观察一条蚕做记录,否则每个时间都有跨度,最后统计就不准确了。如果以一条蚕为例,进行时间统计应该是能做到的,也不会产生在的偏差。更好的办法,是3条蚕分别观察,分别记录,那更有统计价值和意义了。
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如果记录属实,记录的对象不是同一条蚕的可能性很大
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大差不差,如果太短了,肯定有问题,毕竟自己喂养也不会条件优越到能大幅缩短时间
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忽略了结茧到破茧的时间,结茧1-2天,茧里面成蛹需要2-3天,蛹孵化出蛾需要2周左右,交配2-3天,产卵3-5天,然后就死亡了
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我自己养了一遍,因为学生都养死了,所以我只要求能养活就好。
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回复 8楼徐小萍的帖子

很详细的补充
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