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我们学校的“锄园”——室外科学探究园地的创建过程 [复制链接]

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崇小“锄园”——校内科学实践基地的创建过程

所在学校:浙江省桐乡市崇德小学
主要负责:周进瑜、姜敏杰
协助人员:陈梅娟、计炳根、陈永杰、范晓岚、怀宇婷、姚志超

附:崇德小学“锄园”建设大事记

(1) 200901,设计图纸,
落实“崇小生态园”的管理人员与职责

(2) 200902,基础设施建设,主要包括:施有机肥等优化土壤结构、建设排灌系统等

(3) 200902,筛选科学教材中的种植内容,选择需要种植的植物种类。

(4) 200903,种下第一批果树苗:檇李、水蜜桃、枇杷等。

(5) 200904,请园林人员辅导植物知识

(6) 200905,植物名片制作赛

(7) 200905,嘉兴市级规划课题《创建“崇小生态园”开发科学课程资源的研究》立项。

(8) 201003,全体党员教师义务劳动:锄草、移植杨柳、绑柳条、种桑苗等

(9) 201004,在清明节,科技班学生栽种插杨柳条,建设天然绿色屏障。

(10) 201006,全体团员老师义务劳动: 除草

(11) 201007,参观海宁市石路中心小学的“小农夫种植园”

(12) 201007,播种向日葵

(13) 201008,加固被台风吹倒的篱笆

(14) 201009,在浙江小学科学论坛上开专贴介绍生态园的建设,收到省内外老师的好评。

(15) 201010,收获向日葵瓜子

(16) 201010,嘉兴市级规划课题《创建“崇小生态园”开发科学课程资源的研究》结题。

(17) 201012,生态园设施更新,增加水池、石桌、石椅、班级种植区

(18) 201012,种油菜

(19) 201103,“锄园”开园仪式、盆栽、班树种植等。

(20) 201104,嘉兴市级课题推广会,与会人员参观锄园。

(21) 201105,东园校区各班级开展野炊活动。

(22) 201005,云南省昆明市盘龙区教育局考察团来校参观

(23) 20110602,实验教育集团领导参观锄园

(24) 20110604,省级课题组成员在锄园烧烤活动

(25) 20110608,市“轻负高质”学科基地考核组来校考核,参观锄园

(26) 201111,锄园环境优化:增设“师生互动区”,野炊活动区

(27) 20111115,嘉兴市标准化实验室复评材料上交

(28) 20111115,崇德小学、海宁石路小学、嘉兴三水湾小学三校联谊,种养殖经验交流活动

(29) 20111201,《南湖晚报》记者芦苇岸采访锄园建设工作,新闻稿《桐乡市崇德小学“锄园”风景独好》刊发于晚报12月3日的“成长新闻”版面。

(30) 20120221,湖州市菱湖实验小学和莫蓉小学的全体行政领导市教育局基教科郑桂荣副科长的带领下前来参观

(31) 20120309,学科基地专家指导组成员来校指导,参观锄园

(32) 20120426,桐乡市小学科学学科基地展示活动,全体与会人员参观锄园

(33) 20120517,海盐县骨干教师培训班的科学老师来校考查交流,参观锄园

(34) 20120614,浙江电视台少儿频道记者来校采访课外实践基地的创建情况,于6月17日晚18:30在浙江少儿频道“小智情报站”栏目播出

(35) 20121131,市级教研活动中开设室外课《锄园生物大搜索》

(36) 20120501,锄园中增设气象观测设备、上课用黑板架。

(37) 20130514,嘉兴市小学科学学科基地建设专题活动中周进瑜老师在锄园上课《锄园生物大搜索》

(38) 20130617,2013年6月,浙江省小学科学特级教师网络工作室活动由本校承办,活动主题为“学校实践基地的创建”,与会老师对本校的锄园建设工作给予了高度肯定。

(39) 201505,语溪校区创建分园——“贻园”

(40) 201507,湖南省长沙县路口镇明德小学科学老师来校参观

(41) 201512,以锄园为主阵地的《自然探秘》拓展性课程获桐乡市精品课程;

(42) 201605,“贻园”蚕室优化,顺利开展养蚕活动,相关课题《“蚕的生命周期”拓展性学习的研究》(计炳根主持)在桐乡市级立项

(43) 201606,大棚内改建:去除葡萄树,增加立体(管道)种植、创新种植桃树等

(44) 201701,气象站被评为全国气象科普教育基地“示范校园气象站”

(45) 201703,全国幸福教育联盟特色课程研讨会由本校承办,与会人员参观锄园

(46) 201707,购买高压打药机

(47) 201710,《自然探秘》被评为嘉兴市义务教育精品课程

(48) 201809,开启以锄园为主要基地的拓展课程建设2.0版——“植物工坊”

(49) 201903,大棚内改建“花园”

(50) 201906,“植物工坊”被评为浙江省中小学劳动实践教育项目试点学校实践活动项目

(51) 201911,创建“幸福小农场”,锄园门头改建,换木横梁与柱子

(52) 201912,中国陶行知研究会成员120人来校参观,锄园内4名学生介绍,“植物工坊”班和506班学生在锄园内制作砸染画和烧番薯

(53) 202105,嘉善来校气象参观

(54) 202105,湖州来校来校参观

(55) 202106,动物饲养区增加2只孔雀

……

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简介:
    在小学科学教材中,“生命世界”内容占了教材中很大的比例,需要学生通过室外观察和考查进行学习,接触生动活泼的生命世界,感受生命的丰富多彩、引人入胜,激发学生热爱生命的情感和探索生命世界的情趣。安排的主要学习活动有:认识常见的动植物,研究它们的身体结构与特征,认识它们的生命周期等。但在实际教学中,由于时间、空间、安全等条件的限制,很多活动难以顺利开展,严重影响了科学教学的效率。同时,《科学(3-6年级)课程标准》也指出:“科学教育必须利用和开发多种多样的课程资源,以促进小学生科学素养的提高和发展。”因此,我校利用已有的2000多平方米闲置地,自2009年3月开始,在科学组老师的精心策划下,带领学生创建了一个科学研究、实践园地——锄园,内设植物种植区、动物饲养区、师生互动区等,有效地优化了“生命世界”内容的教学载体,把学生的科学探索带入了更加神奇而广阔的领域。
   锄园的“植物种植区”内已种有教材所需的凤仙花、油菜、常见的蔬菜和果树。“动物饲养区”内饲养了鱼、兔子、火鸡、牛蛙等动物。相关的活动能解决科学教材中四分之一的内容,为学生们走出课堂观察动物的生长过程、了解与其相适应的生存环境、认识它们的身体构造和生命活动特征提供了的有效、有利载体
    多年来,锄园的建设受到了各地领导和专家的关注,云南昆明市盘龙区教育局、海盐县小学科学骨干教师培训班等省市考察团多次来我校参观交流;浙江电视台、南湖晚报等多家媒体前来采访。
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  我校曾经做的:每班一块地,党员包班指导,曾经硕果累累,番茄、蚕豆、番薯、黄豆等收获场面喜人。但一个暑假后:杂草丛生。 原因:缺水、缺专管人员,特别是与杂草的斗争是艰苦而长期的。
以前的成果:



后来又再次变成了荒地(一狠心,放一把火烧了):


后来,该场地调整为以教师为主的以果树为主种植区,美其名曰“崇德小学生态园”
主要由种植区、养殖区和实验室三大块组成。在种植区域内按照桃李园、葡萄园、百果园分别种植水蜜桃、檇李、葡萄、枇杷、柑橘、蜜梨等各种果树;养殖区域内因地制宜在各种果树下养殖农家土鸡,鸭子等,既可以帮助捉虫,其粪便又为果树的生长提供了良好的有机肥料,形成较为稳固的生态系统;实验室主要为生态园兴趣小组的同学们开展兴趣活动提供场所,可以在里面开展养蚕活动,种子发芽实验,无土栽培等各种兴趣活动。

这是一次团员老师参加的义务劳动:


我们校长:


杨柳做的篱笆(周老师的创意,便宜、环保)


这就是组长周进瑜老师(自学成才的“葡萄+土鸡”农庄庄主):
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有土地就是好啊,现在我们缺少的就是土壤啊。
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排场好大,令人羡慕!
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条件优越,令人神往。
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排场的确大的,挖土机都来了。哈哈
我的博客:http://nhd1981.bokee.com/    http://blog.kxsy.net/user1/nhd1981/index.asp
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弄块地种种——其乐无穷啊
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师曾经做的工作:



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  曾经,一场超级大风的过后,学校生态园的杨柳篱笆被全部吹倒,支撑篱笆的水泥立柱也从根部折断。回想平日精心呵护下的这道校园风景,又面对如今这样的惨状,崇小大家庭的每位成员都显得心情沉重。

  办法总比困难多,在科学组老师的精心策划之下,全校男老师,齐心合力,共同扶起了吹倒的篱笆,重新固定了水泥立柱。生态护栏,依然挺立,再次成为学校一道亮丽的风景。







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