“奇思妙想”科普节之“疯狂过山车” [复制链接]

项目主题

疯狂“过山车”

项目描述

过山车玩过吗？一定很刺激吧？那么，你想拥有自己的过山车吗？来吧，让我们一起用生活中的废旧材料，来设计制作一个过山车轨道吧！比一比谁的“过山车”更美观更有创意？控时更精准？

主要关联学科

语文、数学、科学、美术

主要关联技能

探究技能（观察、测量、记录）、交流技能（说、听）、艺术欣赏

项目目标

能够利用材料，针对“过山车”的设计要求，按照工程设计的基本步骤完成指定的任务。

能够愿意跟同伴合作探究完成指定任务，体验设计产品的成就感。

对自己小组或他人设计的想法、模型等提出改进建议，在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整。

能够向大家展示介绍自己的活动过程和作品。

作品呈现方式

五年级全体学生，每班推荐1-2个作品参加校赛；小组展示介绍，现场测试。

驱动性问题

过山车玩过吗？设计制作一个过山车轨道来体验速度与激情吧。

项目步骤

一、班级驱动

二、学生活动

三、班级评价

四、学校评价

项目评价

学生活动过程档案资料

1.
过山车轨道；

2.
一张海报；

3.
2张评价表（自评、他评）；

4.
奖状；

活动小结

疯狂“过山车”这个项目学习活动，孩子们在活动中工程设计的基本步骤完成指定的任务；在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整；并乐于反思和改进，体验设计过山车的成就感；整理语言，大方表达；还能让他们感受开过山车时的速度与激情。这样的活动非常有利于孩子综合学习能力的发展。