第一次解剖牛蛙
杭州市萧山区朝晖小学 504班 刘馨月 指导老师：金亚军
一次社团课上，金老师安排了解剖牛蛙的课程，这让大家既惊又喜。
首先，金老师带我们了解了一下牛蛙：牛蛙属于两栖纲、无属目、蛙科，是一种大型食用蛙，具有一定的药用价值。牛蛙，个体硕大，生长快，产量高。
还没等金老师介绍完牛蛙和解剖事项，我们已经摩拳擦掌，跃跃欲试了。老师发给我们一套解剖工具，打卡一看：是一些小刀、剪刀、镊子等。很快，他又在桌上放了一个白色的大盘子。“好奇宝宝”们马上凑上去查看——里面躺着一只大牛蛙！牛蛙身穿黑黄相间的外套，两只眼睛突出，四肢时不时地踢动、伸展一下。为方便我们操作，老师提前在牛蛙的脖颈处切了一刀。
开始解剖了！根据金老师的指示，我们应该先把牛蛙的表皮剪开。但作为女生，我天生害怕解剖，只敢默默地躲在一旁观看。也不知是什么原因，小组的几个男生就是剪不开牛蛙的表皮。看着他们急得抓耳挠腮，我觉得很好玩，便壮着胆子拿过剪刀，准备试一试。忽然，那只牛蛙猛地动了一下，我吓了一大跳，手腕上一使劲，竟然把牛蛙肚子上的皮剪开了。“呵呵！看来解剖牛蛙也不是很难嘛！”
接着，我用镊子配合刀把牛蛙肚皮扯开了。于是，我们看到了牛蛙那雪白饱满的八块腹肌。这时，空气中有了淡淡的腥味。而几个男生也不甘示弱，马上顺着纹路也划开了牛蛙的腹肌。
此刻，牛蛙的整个内脏呈现在了我们面前：大片的粉白色布满了渗人的血丝，扒拉一下，牛蛙的肠子流了出来。一起流出来的还有胃、肺、肝脏等。我发现：牛蛙的内脏结构虽然看起来混乱，但每个都是紧密相连的，缺一不可。这时，我在牛蛙肚子深处看到了一个墨绿色的器官，似乎还在有节奏地跳动着。对比了大屏幕上的牛蛙内脏图，我才知道这是牛蛙的心脏。我不禁感叹：牛蛙的生命力可真顽强啊！组员们把这些内脏剪开放到了一起，空气中的血腥味渐渐浓重起来。我胃里一阵翻江倒海，加上看到牛蛙的内脏，我都要吐了。可对解剖的兴趣让我的注意力又转移到牛蛙的腿上了。我又发现：牛蛙的腿部肌肉就像涂了胶水，牢牢地和表皮粘在一起。大家配合剪刀和镊子，费了九牛二虎之力才把表皮撕下来。
时间在不知不觉中过去了。伴随着一阵美妙的铃响，下课了。大家依依不舍地回到了教室。
这次解剖课锻炼了我的动手能力，也让我对生命有了进一步的了解。希望以后老师多多开展这样的课程。
实验室中的尖叫
杭州市萧山区朝晖小学 603班 楼昕晨 指导老师：金亚军
“啊”的好几声尖叫从实验室中传来，这是在干什么呢？哦~~原来是科学兴趣小组的同学们在解剖牛蛙呀。
牛蛙是两栖类生物，可以在水里游，也可以在陆地上跳。看着被拿过来的牛蛙心里既有点恐惧又很好奇，旁边还有一套工具，有弯头镊子、解剖剪、直头镊子。见牛蛙一动不动，我们的胆子也大了起来，用镊子轻轻触碰，金老师让我们切开肚皮，组员便拿起了解剖剪刀，挥舞着“魔爪”朝可怜的牛蛙老弟走过去，一点都不含糊，一刀下去牛娃腿都蹬直了，（金老师已经跟我们说过牛蛙被剪断了脊椎，不会动了）猝不及防间被吓了一跳还大叫了一声。牛蛙内部是一片腥红，内脏看得一清二楚，怎不知还要继续剪他的大腿，两个人用镊子固定住牛蛙的四肢防止他乱动，影响解剖员。拿着剪刀一点一点地剪进去，有时候还剪不开，就得再来几刀。
随着第一只腿剪完，技术也变得娴熟起来，轻轻松松完成了第二只的解剖。此时的牛蛙已经变得面目全非了，原本胖乎乎的身体也变得瘦削。王瀚墨“丧心病狂”的将牛娃的内脏详接生孩子一样用手掏了出来，还不小心弄破了一个器官，“呕~~”一股恶臭直冲脑瓜，真地快吐出来了，后来才知道是食袋。总之教室里弥漫着恶臭还会时不时来一声尖叫，待多了真的会被逼疯的。后来金老师叫我们认牛蛙的器官，看着屏幕上投射出来的牛蛙器官图像，在对比自己组的，不能说是一摸一样，简直是毫无关系。牛蛙已经被折磨成这样，竟然还能时不时地动一动，这生命力简直神了，我们是第一个解剖完毕的，桌子上也脏兮兮的，把桌面清理干净。金老师就讲起了关于解剖的知识。
这节课我们都很开心，认识了什么是解剖，也实际操作了，虽然正常解剖不是这样的，但也得谢谢金老师，希望以后还有这样的课程，把我们锻炼得更好！
