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基于表现性评价的小学科学实践测评的开发与设计 有哪些新思路... [复制链接]

海豚阁
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t T
发表于 2024-01-21 07:05 |只看楼主
基于表现性评价的小学科学实践测评的开发与设计   有哪些新思路？
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t T
发表于 2024-01-21 11:50 |只看该用户

基于表现性评价的小学科学实践测评的开发与设计   有哪些新思路？



海豚阁 发表于 2024/1/21 7:05:20
表现性评价比形成性评价更难，它要设置的指标更多，也需要教师把课堂的重心放在关注学生的表现上。
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喻伯军
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t T
发表于 2024-01-21 16:41 |只看该用户

用项目实施的方式进行，可以考虑。
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t T
发表于 2024-01-21 17:12 |只看该用户

项目化挑战活动，有动力，有热度。
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t T
发表于 2024-01-22 08:34 |只看该用户

表现性评价的科学实践测评，我想应该也可以算是形成性评价的一个方面，也是形成性评价的一个内涵展现吧
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小铁钉
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小铁钉

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t T
发表于 2024-01-22 08:44 |只看该用户

项目化的学习有动力，有活力
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t T
发表于 2024-01-22 09:25 |只看该用户

项目化，就像书上每个单元一样
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t T
发表于 2024-01-22 11:16 |只看该用户

实践测评的指标指定是关键。
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海豚阁
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t T
发表于 2024-01-24 16:35 |只看楼主

用项目实施的方式进行，可以考虑。
喻伯军 发表于 2024/1/21 16:41:35
谢谢喻老师给的建议，《小小工程师》单元尝试过，但是没有融入关键性的关注学生个人的评价，下次再尝试细化一下
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海豚阁
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t T
发表于 2024-01-24 16:36 |只看楼主

回复 4楼金亚军的帖子

项目化挑战活动，学生都很喜欢也有挑战，就是怎么涉及到兼顾个人的评价，难度有点大
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