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谁先迎来黎明一课 [复制链接]

花香满径
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t T
发表于 2012-05-22 08:47 |只看楼主

谁先迎来黎明一课

上课时有个问题，我提问学生北京和乌鲁木齐哪个先赢来黎明，很多学生说，太阳从东边升起，所以越是东边的地方越先迎来黎明。我想想也对啊。。该怎么进行理答到下一个模拟实验的环节呢？

各位前辈能不能给我些指点？
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丫儿
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t T
发表于 2012-05-22 09:38 |只看该用户

      学生用他们自己的体验，判断出越东边越先迎来黎明！那老师就顺势利导，问他，那地球要怎样转才能看见这个现象呢？你来试试看。学生成功了，老师再反一种转发让他们看，如果我自东向西转，可以看见你们所说的“越东边越先迎来黎明”的现象吗啊？。。。那说明地球自转只能是什么方向呢？这样不就引过来了吗？


     你觉得呢？
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一江东水
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t T
发表于 2012-05-22 09:42 |只看该用户

好！那我们拿来演示一下吧。把地球仪从不同的方向转动，让学生看谁先迎来黎明。
玩得痛快，学得扎实——桐乡市乌镇植材小学：书香、童趣、智慧
金国江  QQ:55502289
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花香满径
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t T
发表于 2012-05-22 11:02 |只看楼主

以下是引用丫儿在2012-5-22 9:38:00的发言：

      学生用他们自己的体验，判断出越东边越先迎来黎明！那老师就顺势利导，问他，那地球要怎样转才能看见这个现象呢？你来试试看。学生成功了，老师再反一种转发让他们看，如果我自东向西转，可以看见你们所说的“越东边越先迎来黎明”的现象吗啊？。。。那说明地球自转只能是什么方向呢？这样不就引过来了吗？


     你觉得呢？




这样的话，不是就直接确定地球自转方向了。书本上还有个环节讲相对运动的不就可以略去了么。即使加入这相对运动的知识，整个课就感觉有些强硬加入的感觉。这个该怎么理顺呢。
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丫儿
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t T
发表于 2012-05-22 11:56 |只看该用户

      我觉得按照学生可以接受的方式去上自己的课，你的学生程度好，能到达另一个起点，不必一定要按照教材这样的方式去上。


     当然书本上的理解方式你可以作为补充，为还没有懂的孩子再作进一步解释。那时候的人他们是怎么来理解的呢？原来他们是看到日月星辰。。。。。。


    个人观点。


[此贴子已经被作者于2012-5-22 17:02:18编辑过]
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发表于 2012-05-23 08:29 |只看该用户

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朱钻飚

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发表于 2012-05-23 09:36 |只看该用户

以下是引用花香满径在2012-5-22 8:47:00的发言：
上课时有个问题，我提问学生北京和乌鲁木齐哪个先赢来黎明，很多学生说，太阳从东边升起，所以越是东边的地方越先迎来黎明。我想想也对啊。。该怎么进行理答到下一个模拟实验的环节呢？

各位前辈能不能给我些指点？

 


 


如果能把前面的知识联系起来解决则更好了！


 


学了《证明地球在自转》一课要去用一用，我们看到的太阳从东边升起，其实是地球自转，它怎么自转呢，你来模拟一下！和你的推测一致吗？
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花香满径
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发表于 2012-05-23 22:45 |只看楼主

谢谢各位前辈指点。。受益良多。。膜拜~
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