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苏教版科学有《折形状》和《塔框架》这两课,内容并不多,但实验很多,需要孩子们花时间去制作。于是我用了一节课时间将这两课讲完,简单说了说基本的原理,本打算给孩子们一节课时间制作,却发现时间不够,于是又给了一节课。孩子们做了形状对承重的影响,还有做正方体和椎体框架,还有制作高塔(用吸管、筷子或者纸筒)
有时候我感觉书上讲的道理很简单,但做起来不容易。也正是实验,让孩子们学到许多东西,这些都是孩子们在动手过程中自己悟到的,我们老师是教不会的,孩子们真的比我强的多,原来我发愁担心孩子们做不好,其实都是多余,只要你激发了他们,他们的潜力是很大的。我只是给孩子们提供一个平台,孩子们就那样快乐和感谢我。
[此贴子已经被作者于2013-3-8 22:36:56编辑过]
秦爱军
很多时候,老师觉得很简单,在孩子眼里很难。不做一做,根本没法理解。
金亚军
实践出真知!
把更多的时间留给孩子动手实践,这是很好的理念。
杨君