同课异人教研课的反思
讨论时间：5月9日
主持人：坐看云起gjl
坐看云起gjl(158215035) 19:48:02
今天研讨的主题是：同课异人教研课的反思
清风(743236690) 19:58:17
因为他们都觉得我今天太知识本位了?
坐看云起gjl(158215035) 19:59:49
同课异人教研课的反思
坐看云起gjl(158215035) 20:00:21
我办这次骨干班的最初目的有三，一是提高大家实施小学课堂教学的素养和技能，二是提高大家实施小学科学学科科研的能力；三是团结一批人、凝聚一批人，在骨干班集中培训这一基础上，通过网络教研这一平台，能常态化地开展小学科学教学、科研等互动型的研修，所以我希望大家能经常参与QQ群的网络研讨，一是联络感情，二是交流思想，三是研讨反思，把QQ群建设成为小学科学教师的心灵家园。
小楼又东风(646028936) 20:02:02
教师在指导时度的把握的确是一门大学问,指导不到位,不落位可能就成了放任自流,过了就成了教师本位了。
坐看云起gjl(158215035) 20:02:05
有一个好消息，最近我申报的小学科学网络教研课题已经立为省级课题，所有骨干班老师都将吸收为课题组成员。
沈永明（沈士）(49036255) 20:02:40
我觉得我上过了课,然后再来看这节课,对课的结构把握要好!
小楼又东风(646028936) 20:03:23
恭喜，但我们任务也更种了，说句笑话
童年的梦(515059774) 20:03:31
听同一内容应该重点关注哪些方面
坐看云起gjl(158215035) 20:04:54
有一个好消息，最近我申报的小学科学网络教研课题已经立为省级课题，所有骨干班老师都将吸收为课题组成员。
坐看云起gjl(158215035) 20:05:07
对于磨课，有同课异人，也有同人异课，不同的方法，都是用比较的方法来看教师的课堂教学，对上课老师来刘，是一次课堂教学从理念到技能的全面展示，今天的研讨，一是谈同课异人教研课中值得肯定的成功的地方。
※冰之火※(158321362) 20:05:16
这样类型的课很好,能看出教师解读教材的本领!
坐看云起gjl(158215035) 20:05:46
二是谈同课异人教研课中值得改进的共性的问题
飘零的紫丁香(524681881) 20:06:03
一堂课几个人上下来后,更清楚的看到了自己这堂课的不足 ,也能从他人的课中吸取了弥补的方法
稻草人(272941391) 20:06:28
在教学过程中教师要注意对教学重点的把握，教学要围绕中心开展，不能要活动而活动
坐看云起gjl(158215035) 20:06:53
三是同课异人教研课可以让上课的教师互相取长补短，所以请上课的老师说说其他老师的课中，有哪些是值得你学习和借鉴的
坐看云起gjl(158215035) 20:07:00
三个问题，一个一个来
童年的梦(515059774) 20:07:01
特别是对细节的关注
坐看云起gjl(158215035) 20:07:06
先来看第一个
坐看云起gjl(158215035) 20:07:10
大家想一想
坐看云起gjl(158215035) 20:07:20
一是谈同课异人教研课中值得肯定的成功的地方。
※冰之火※(158321362) 20:08:01
我们单位有这么一个规定:三年内的新教师要上连环跟进课,就是同一个内容,一人连上三次,最少!
※冰之火※(158321362) 20:08:30
应该说,帮助还是不少的.
沈永明（沈士）(49036255) 20:09:05
呵呵
坐看云起gjl(158215035) 20:09:16
我们这次的磨课，用同一天的维度来看，是同课异人，但从连续三周磨同一节课看，也是连环跟进课
飘零的紫丁香(524681881) 20:09:19
能体会到别人对这堂课的不同理解使自己更好的把握教材 今天的感受很深啊
坐看云起gjl(158215035) 20:09:34
很好
稻草人(272941391) 20:09:52
不同的教师风格不一样，互相听课有利于学习别人的上课技巧
坐看云起gjl(158215035) 20:09:54
飘零的紫丁香(524681881) 20:09:19
能体会到别人对这堂课的不同理解使自己更好的把握教材 今天的感受很深啊
童年的梦(515059774) 20:10:00
四年级的课，玉米的挑选就是最大的学问，原先我是清楚玉米（普通）能爆出玉米花的比率非常低，但就是没有办法，施卫选择的玉米就是不一样（是爆玉米的地方买的），我这也是同磨一堂课的收获吧
坐看云起gjl(158215035) 20:10:19
更好的把握教研、更好地学习上课技巧
坐看云起gjl(158215035) 20:10:39
材料的选择更有效
沈永明（沈士）(49036255) 20:10:46
这是材料
坐看云起gjl(158215035) 20:10:55
好处还有很多
沈永明（沈士）(49036255) 20:11:53
不过,我觉得没暴出来也挺好的,挫折教育
飘零的紫丁香(524681881) 20:12:04
尤其是对一些课堂的细节把握更加清楚从粗放型的教学设计到如何细化教学过程 一个问题怎么提 什么时候提 有了明确的把握
小小周(280698201) 20:12:32
问题更有指向性
小小周(280698201) 20:12:46
应该说提问
※冰之火※(158321362) 20:12:59
现在看来,我们的教师在对待生成的问题上,有些处理过于草率,容易成为"把柄"。我觉得，千万不能走过场！
沈永明（沈士）(49036255) 20:13:05
看看别人怎么过度的!
童年的梦(515059774) 20:13:38
过渡、活动的安排
小小周(280698201) 20:13:46
玉米，我倒认为能爆出向粒，会更精彩
小小周(280698201) 20:13:53
几粒
小新(115759128) 20:14:13
今天一早我就到了实验小学，看很多上课的老师，准备了很多的实验器材，在材料的准备方面很充分。我觉得这也是大家迈入课堂教学成功的一大步，因为我们可以看到不管什么课，科学是需要材料才能研究。向大家学习！！
坐看云起gjl(158215035) 20:14:13
多设计到实施，从活动设计到过度衔接、再到提问设计等细化环节，PK形式的赛课确实能大面积提高老师实施课堂教学的能力
※冰之火※(158321362) 20:14:24
今天温度和温度计中，有好些“蒙混过关”了。
沈永明（沈士）(49036255) 20:14:26
也有道理
坐看云起gjl(158215035) 20:14:28
从设计到实施
独立斜阳(475940295) 20:14:39
经过集体讨论备课,对教材的理解更透彻,想到的问题更多更细,比自己孤军奋战强的多.
坐看云起gjl(158215035) 20:14:58
独立斜阳(475940295) 20:14:39
经过集体讨论备课,对教材的理解更透彻,想到的问题更多更细,比自己孤军奋战强的多.
周王庙师(389853241) 20:16:10
同上一堂课，应该更能取长补短
坐看云起gjl(158215035) 19:49:40
小新乘现在有空，把下几周的研讨人员落实一下
坐看云起gjl(158215035) 19:51:58
各位学员，作业交电子稿就可以了，交在我的邮箱里：zjhngjl@163.com
坐看云起gjl(158215035) 19:52:43
今天又有一位老师交了作业，到目前为止，已经有2位老师交了作业，请其他学员抓紧
小新(115759128) 19:53:26
哈，催施伟，他说早做好了
童年的梦(515059774) 19:55:46
今天的主题还真不好发言
童年的梦(515059774) 19:56:10
现在还不到时间,现……
小新(115759128) 19:56:13
大家整理一下再发言
清风(743236690) 19:56:21
请教一个问题,温度计一课若以探究为主的话,应探究哪些内容?
童年的梦(515059774) 19:56:59
这课的内容都不记得了
清风(743236690) 19:58:17
因为他们都觉得我今天太知识本位了?
坐看云起gjl(158215035) 19:59:49
同课异人教研课的反思
自从小学科学骨干班培训以来，我最大的感受是本次培训班对大家的指导太少了，特别是各小组指导老师的缺位，让我们很多组的培训是在同伴互助中进行的，对此，我深表歉意，并表示感谢，向大家对我工作理解和宽容表示感谢!
坐看云起gjl(158215035) 20:00:21
我办这次骨干班的最初目的有三，一是提高大家实施小学课堂教学的素养和技能，二是提高大家实施小学科学学科科研的能力；三是团结一批人、凝聚一批人，在骨干班集中培训这一基础上，通过网络教研这一平台，能常态化地开展小学科学教学、科研等互动型的研修，所以我希望大家能经常参与QQ群的网络研讨，一是联络感情，二是交流思想，三是研讨反思，把QQ群建设成为小学科学教师的心灵家园。
小楼又东风(646028936) 20:02:02
教师在指导时度的把握的确是一门大学问,指导不到位,不落位可能就成了放任自流,过了就成了教师本位了。
坐看云起gjl(158215035) 20:02:05
有一个好消息，最近我申报的小学科学网络教研课题已经立为省级课题，所有骨干班老师都将吸收为课题组成员。
沈永明（沈士）(49036255) 20:02:40
我觉得我上过了课,然后再来看这节课,对课的结构把握要好!
小楼又东风(646028936) 20:03:23
恭喜，但我们任务也更种了，说句笑话
童年的梦(515059774) 20:03:31
听同一内容应该重点关注哪些方面
坐看云起gjl(158215035) 20:04:54
有一个好消息，最近我申报的小学科学网络教研课题已经立为省级课题，所有骨干班老师都将吸收为课题组成员。
坐看云起gjl(158215035) 20:05:07
对于磨课，有同课异人，也有同人异课，不同的方法，都是用比较的方法来看教师的课堂教学，对上课老师来刘，是一次课堂教学从理念到技能的全面展示，今天的研讨，一是谈同课异人教研课中值得肯定的成功的地方。
※冰之火※(158321362) 20:05:16
这样类型的课很好,能看出教师解读教材的本领!
坐看云起gjl(158215035) 20:05:46
二是谈同课异人教研课中值得改进的共性的问题
飘零的紫丁香(524681881) 20:06:03
一堂课几个人上下来后,更清楚的看到了自己这堂课的不足 ,也能从他人的课中吸取了弥补的方法
稻草人(272941391) 20:06:28
在教学过程中教师要注意对教学重点的把握，教学要围绕中心开展，不能要活动而活动
坐看云起gjl(158215035) 20:06:53
三是同课异人教研课可以让上课的教师互相取长补短，所以请上课的老师说说其他老师的课中，有哪些是值得你学习和借鉴的
坐看云起gjl(158215035) 20:07:00
三个问题，一个一个来
童年的梦(515059774) 20:07:01
特别是对细节的关注
坐看云起gjl(158215035) 20:07:06
先来看第一个
坐看云起gjl(158215035) 20:07:10
大家想一想
坐看云起gjl(158215035) 20:07:20
一是谈同课异人教研课中值得肯定的成功的地方。
※冰之火※(158321362) 20:08:01
我们单位有这么一个规定:三年内的新教师要上连环跟进课,就是同一个内容,一人连上三次,最少!
※冰之火※(158321362) 20:08:30
应该说,帮助还是不少的.
沈永明（沈士）(49036255) 20:09:05
呵呵
坐看云起gjl(158215035) 20:09:16
我们这次的磨课，用同一天的维度来看，是同课异人，但从连续三周磨同一节课看，也是连环跟进课
飘零的紫丁香(524681881) 20:09:19
能体会到别人对这堂课的不同理解使自己更好的把握教材 今天的感受很深啊
坐看云起gjl(158215035) 20:09:34
很好
稻草人(272941391) 20:09:52
不同的教师风格不一样，互相听课有利于学习别人的上课技巧
坐看云起gjl(158215035) 20:09:54
飘零的紫丁香(524681881) 20:09:19
能体会到别人对这堂课的不同理解使自己更好的把握教材 今天的感受很深啊
童年的梦(515059774) 20:10:00
四年级的课，玉米的挑选就是最大的学问，原先我是清楚玉米（普通）能爆出玉米花的比率非常低，但就是没有办法，施卫选择的玉米就是不一样（是爆玉米的地方买的），我这也是同磨一堂课的收获吧
坐看云起gjl(158215035) 20:10:19
更好的把握教研、更好地学习上课技巧
坐看云起gjl(158215035) 20:10:39
材料的选择更有效
沈永明（沈士）(49036255) 20:10:46
这是材料
坐看云起gjl(158215035) 20:10:55
好处还有很多
沈永明（沈士）(49036255) 20:11:53
不过,我觉得没暴出来也挺好的,挫折教育
飘零的紫丁香(524681881) 20:12:04
尤其是对一些课堂的细节把握更加清楚从粗放型的教学设计到如何细化教学过程 一个问题怎么提 什么时候提 有了明确的把握
小小周(280698201) 20:12:32
问题更有指向性
小小周(280698201) 20:12:46
应该说提问
※冰之火※(158321362) 20:12:59
现在看来,我们的教师在对待生成的问题上,有些处理过于草率,容易成为"把柄"。我觉得，千万不能走过场！
沈永明（沈士）(49036255) 20:13:05
看看别人怎么过度的!
童年的梦(515059774) 20:13:38
过渡、活动的安排
小小周(280698201) 20:13:46
玉米，我倒认为能爆出向粒，会更精彩
小小周(280698201) 20:13:53
几粒
小新(115759128) 20:14:13
今天一早我就到了实验小学，看很多上课的老师，准备了很多的实验器材，在材料的准备方面很充分。我觉得这也是大家迈入课堂教学成功的一大步，因为我们可以看到不管什么课，科学是需要材料才能研究。向大家学习！！
坐看云起gjl(158215035) 20:14:13
多设计到实施，从活动设计到过度衔接、再到提问设计等细化环节，PK形式的赛课确实能大面积提高老师实施课堂教学的能力
※冰之火※(158321362) 20:14:24
今天温度和温度计中，有好些“蒙混过关”了。
沈永明（沈士）(49036255) 20:14:26
也有道理
坐看云起gjl(158215035) 20:14:28
从设计到实施
独立斜阳(475940295) 20:14:39
经过集体讨论备课,对教材的理解更透彻,想到的问题更多更细,比自己孤军奋战强的多.
坐看云起gjl(158215035) 20:14:58
独立斜阳(475940295) 20:14:39
经过集体讨论备课,对教材的理解更透彻,想到的问题更多更细,比自己孤军奋战强的多.
周王庙师(389853241) 20:16:10
同上一堂课，应该更能取长补短
小小周(280698201) 20:16:33
这样的形式，我感受最深的是，给自己更多地思考和学习如何上好课的时间和可能
※冰之火※(158321362) 20:16:41
共同备课好是好，但是缺少权威人物引领，问题还是不少
童年的梦(515059774) 20:16:53
有些想不到的问题能在合作中完善
坐看云起gjl(158215035) 20:16:59
是啊，这次的引领是少了点
飘零的紫丁香(524681881) 20:17:04
一个设计只有经过实施才会发现问题,多几个人实施,问题就能充分暴露出来 更利于改进
沈永明（沈士）(49036255) 20:17:26
这个我体会还有有点
小新(115759128) 20:18:03
以上不过有点小意见，最好是自己备了在讨论。可能就有自己的个性化的思路。因为集体备课如意筐定一人的思路
坐看云起gjl(158215035) 20:18:21
今天的课中，其实我们还会发现这样一个问题，2位老师提同样一个问题，但在不同的班中取得了不同的效果，一个班效果很好，一个班效果却一般
稻草人(272941391) 20:18:39
对教学的深度值得思考，过深学生云里雾里，过浅价值不大．如如何掌握这个度，在互相交流中得到了升华
周王庙师(389853241) 20:18:56
其实不同的班级也有不同的问题，可能试教很好，换一班又不同了
坐看云起gjl(158215035) 20:19:08
对科学教学的本质的把握，关键是理念，科学教学以发展学生的科学思维为主
※冰之火※(158321362) 20:19:14
可是我们组在实施中，有一个很重要的环节都没有细化到位，也不知道他们是怎么想的，可能是英雄所见略同吧
小新(115759128) 20:19:36
我觉得可能在学生小组讨论的时候，老师是有意思的渗透
陌上阡(77393296) 20:19:36
是呀,今天听了两位老师上的同一内容的课,对自己的启发很大,如顾老师在导入、传话内容等方面的设计可谓独具匠心，董老师对生成性问题的处理也有自己的独特技巧
沈永明（沈士）(49036255) 20:19:49
一个备了之后,最好让人看看你上的课,然后让提意见.最好也是科学老师.表扬的话你别说,但给找几个难听的.
小小周(280698201) 20:20:26
提问也要注意结构，但我们事先学生了解太少，只能在课堂上，由老师自己做出判断。这就是经验的问题吧
小楼又东风(646028936) 20:20:52
今天听了我们三年级四堂课，车上我在思考，四位组员四种不同的设计思路，听后如果能汲取每人的长处，避免一些教学处理时可能碰到的常态问题，这对自己的教学设计能力与临场处理教学生成的能力大有益处
愉快的蝴蝶(283583170) 20:21:15
多个人上同一个内容，是能看到许多不足，但是自己一个人消化不了，确实需要别人帮忙指出
稻草人(272941391) 20:21:19
集体备课
坐看云起gjl(158215035) 20:21:41
庆云的朱老师在学校试教了5次，很辛苦，虽然没推上，但还是要表扬
小小周(280698201) 20:22:05
有必要5次吗？
周王庙师(389853241) 20:22:10
备课是理想状态，上课有变化
小新(115759128) 20:22:19
是的，我们的组很努力奥
陌上阡(77393296) 20:22:35
朱老师真的很执着的，在师范同学时就已久闻大名
坐看云起gjl(158215035) 20:22:47
她反复备了5次 课，有5张不同的教案，给我看了
小新(115759128) 20:22:57
适应变化是我们上好课的最大沟壑
稻草人(272941391) 20:22:58
※冰之火※(158321362) 20:23:12
备课是集体的智慧，上课是个人能力的实施和展示！
小小周(280698201) 20:23:30
自己摸索的精神，值得学习
小楼又东风(646028936) 20:23:37
我认为课堂生成能力重在平时的多思。
小小周(280698201) 20:24:09
还有经验和教训
飘零的紫丁香(524681881) 20:24:29
一堂课同一个设计不同人上还是有不同的结果的 实施能力很重要啊
坐看云起gjl(158215035) 20:24:28
是啊，我认为通过今天这一次的磨课，我们每一位老师如果能受到启发，哪怕是一点点，也要表扬
小新(115759128) 20:24:37
生成也要看，老师能否捕捉好教学的时机
陌上阡(77393296) 20:24:59
课堂提问的技巧可以在试教中不断改进，还有生成性的许多东西也很值得我们去思考
稻草人(272941391) 20:25:08
平时教学的语言要重视，不要太随意
周王庙师(389853241) 20:25:13
多磨课，教师就多经验和教训
如果细化教材，学生方面就能少出偏差
坐看云起gjl(158215035) 20:25:16
正确应对课堂上的生成，需要教学经验和教学机智的支撑
小楼又东风(646028936) 20:25:43
教案是死的，可人是活的，用死的教案无法适应实际情况，就应及时调整与改变
小新(115759128) 20:25:43
说到提问，我想提醒大家问题的设计主义目标的指向
坐看云起gjl(158215035) 20:25:55
教学经验和教学机智，就是要在对比磨课中慢慢积累
小小周(280698201) 20:26:04
那东西还不是一朝一夕能形成的，是长期积累形成的能力吧
陌上阡(77393296) 20:26:26
还有对儿童心理学也应作一番深入的了解
小新(115759128) 20:26:55
坚持正确而又独特的目标，以不变应万变。
小小周(280698201) 20:27:08
高 深
※冰之火※(158321362) 20:27:17
确实如此，一般说来，平时比较会说的，课堂上应变的能力比较强！有时还是需要一点教学机智和教学幽默的
坐看云起gjl(158215035) 20:27:40
是啊，我们很多老师外出听高水平的科学课太少了，而学校教研组又没有高层次的老师引领，往往教研活动是萝卜炒萝卜，属于同一水平重复，所以需要这样的磨课
珠峰雪莲(312177665) 20:27:53
教师应课堂的变化而变化
飘零的紫丁香(524681881) 20:28:04
目标意识要强不能随意性太大
稻草人(272941391) 20:28:06
同一句话，不同的教师说出口，会有不同的效果，要选择适合自己的教学用语
小新(115759128) 20:28:09
我们经常说课堂的应变，其实是坚持在本课教学目标能否达成的基础上
小新(115759128) 20:28:40
飘零的紫丁香(524681881) 20:28:04
目标意识要强不能随意性太大 支持
小新(115759128) 20:28:48
坚持自己的
小小周(280698201) 20:29:04
说到课堂教学中教师的语言，我觉得值得研究
坐看云起gjl(158215035) 20:29:10
课堂上不管怎么变，但老师心中要有意图，比如六年级的传递一句话的游戏，是要正确率高，还是错误率高，目标要明确
※冰之火※(158321362) 20:29:48
其实我们也见得多了，同样碰到一个问题，一个随机应变，可能另一个无从应对，说白了就是反应不过来，这就是人的天生素质。
小小周(280698201) 20:29:58
每一个活动都要有明确的目的
飘零的紫丁香(524681881) 20:30:05
以目标为导向,今天我的课上这一环节值得反思
坐看云起gjl(158215035) 20:30:06
我们在今天的对比磨课中，由于不同老师的前概念不同，所以看问题的立脚点也不同，值得研讨的话题很多
小新(115759128) 20:30:16
对，反思自己的课堂觉得太罗嗦。可能就跟自己的评价语不到位有关
稻草人(272941391) 20:30:21
听了几节课，现在课堂的调控，有一定的难度，大家要共想对策
小小周(280698201) 20:30:52
这个，我从教科学就开始想了
小新(115759128) 20:31:06
能说具体点吗
坐看云起gjl(158215035) 20:31:07
稻草人(272941391) 20:30:21
听了几节课，现在课堂的调控，有一定的难度，大家要共想对策同感
珠峰雪莲(312177665) 20:31:10
今天六年级的两堂课同一内容,同样的两个环节,但效果是两样的.主要还是教师对教材的解读与把握
坐看云起gjl(158215035) 20:31:43
接下来研讨第二个问题：二是谈同课异人教研课中值得改进的共性的问题
愉快的蝴蝶(283583170) 20:32:04
教师个人的风格也会影响到课的效果
小小周(280698201) 20:32:13
我的感觉是：教师想办法，从与学生见面的那一刻起，吸引学生
珠峰雪莲(312177665) 20:32:25
对课堂的调控上
稻草人(272941391) 20:32:30
没有好的调控方法是我们失败的开始
小小周(280698201) 20:33:26
问题一，容易同化
小楼又东风(646028936) 20:33:31
普遍对学生还是不放心，话太罗嗦
小新(115759128) 20:33:59
对教材教学内容有一定的顺序和结构，其实对于培养学生发散思维的，学生容易激动的，如果有可能就要放到后一点。（比如对各类温度计研究）
稻草人(272941391) 20:34:21
重复学生的回答是哆嗦的表现
陌上阡(77393296) 20:34:27
是呀，许多话我们要敢于让学生去尝试表达的，像今天六年级的课本来就是让学生学生交流呀
坐看云起gjl(158215035) 20:34:28
小楼又东风(646028936) 20:33:31
普遍对学生还是不放心，话太罗嗦 所以下次磨课最好拍下来，上课的老师带回去细细地分析
珠峰雪莲(312177665) 20:34:44
教师对课堂的生成预设性强的,一般多能叫好的进行有效的调控
坐看云起gjl(158215035) 20:34:45
下次谁带个摄像设备来
陌上阡(77393296) 20:34:48
所以要鼓励学生大胆地说出自己的观点
小楼又东风(646028936) 20:34:54
细节的处理到位了吗，各位上课的老师？？？？？
陌上阡(77393296) 20:34:59
我带好了
周王庙师(389853241) 20:35:10
如果学生是向着教学目标展开的话，教师可以被学生带着走
反之教师应及时引领一下学生
小新(115759128) 20:35:11
稻草人(272941391) 20:34:21
重复学生的回答是哆嗦的表现）
坐看云起gjl(158215035) 20:35:27
好，下次沈千带一下，拍下来又让上课的教师仔细看
飘零的紫丁香(524681881) 20:35:45
对 我昨天试教就录音了 回来一听 觉得自己话多了
※冰之火※(158321362) 20:35:52
好的设计最终还是要靠自己去实施，要想发现问题，还是只有多试教，以不变应万变，可能这是目前比较好的捷径
坐看云起gjl(158215035) 20:35:56
要特别重视课堂上的问题设计，今天钱校在六年级那节课研讨时也提到了
陌上阡(77393296) 20:36:10
老师提问的有效性也值得进一步思考
坐看云起gjl(158215035) 20:36:11
问题的设计要细化，这是一个共性的问题
小新(115759128) 20:36:13
那老师在学科的教学中哪些地方容易罗嗦呢
珠峰雪莲(312177665) 20:36:18
有点不敢看
陌上阡(77393296) 20:36:10
老师提问的有效性也值得进一步思考
坐看云起gjl(158215035) 20:36:11
问题的设计要细化，这是一个共性的问题
小新(115759128) 20:36:13
那老师在学科的教学中哪些地方容易罗嗦呢
珠峰雪莲(312177665) 20:36:18
有点不敢看
周王庙师(389853241) 20:36:47
没有话说的时候容易罗嗦
小小周(280698201) 20:36:53
关于提问应该说是实施的能力问题了
陌上阡(77393296) 20:37:12
少一些重复学生的发言
稻草人(272941391) 20:37:23
一层意思，教师用不同语言多次表达
飘零的紫丁香(524681881) 20:37:26
在教学设计时 具有导向性的问题心中一定要明确
珠峰雪莲(312177665) 20:37:39
必要是要强调的
小新(115759128) 20:38:11
学生怎样的发言，老师容易重复
陌上阡(77393296) 20:38:12
今天传话游戏后的反馈有待进一步细化
小小周(280698201) 20:38:14
自己教学的思路清晰，目标明确，语言、提问就是不是问题了
坐看云起gjl(158215035) 20:38:30
今天很多老师的提问比较随意，下周上课的教师一定要花时间再细化问题
珠峰雪莲(312177665) 20:39:05
问题来了有点担心
坐看云起gjl(158215035) 20:39:05
陌上阡(77393296) 20:38:12
今天传话游戏后的反馈有待进一步细化 活动后的反馈很重要
坐看云起gjl(158215035) 20:40:07
其实科学的本质是科学思维，活动是载体，活动又研讨应该比活动更重要，研讨的过程就是发展学生思维的过程
小楼又东风(646028936) 20:40:13
问题一定要精，切种要害，并应有思维的层次性
坐看云起gjl(158215035) 20:40:49
所以今天的课第二个需要改革的问题是，加强活动后的研讨
珠峰雪莲(312177665) 20:40:52
传话游戏的内容是容易点还是难一点好呢
飘零的紫丁香(524681881) 20:40:59
要让学生在交流中思维得到发展
※冰之火※(158321362) 20:41:03
问题在设计时，不妨先提问自己，看看能否讲清楚？
小小周(280698201) 20:41:26
活动是素养培养的载体吧
小新(115759128) 20:41:27
对训练的就是学生科学思维的方法和能力
陌上阡(77393296) 20:41:44
应该稍难点，但是两次难度应差不多
陌上阡(77393296) 20:42:25
还有每组的话字数最好一致，以十字左右为宜
珠峰雪莲(312177665) 20:42:33
今天下午的内容怎样
稻草人(272941391) 20:42:42
教学设计中的每个活动要明确中心，活动的连接，活动的时间和价值要等同
小新(115759128) 20:42:46
加强活动后的研讨。：主要是如何有顺序的汇报
小楼又东风(646028936) 20:43:20
多读些儿童心理学可能对我们设计问题时对学生发展水平心里更有底
小楼又东风(646028936) 20:43:39
是发展心理学
小新(115759128) 20:43:49
和如何有顺序的交流。学生的交流往往较乱，主要他们 的关注点不 同
珠峰雪莲(312177665) 20:44:07
理论层面与实际层面有点差距的
※冰之火※(158321362) 20:44:18
老兄挺前卫的
小新(115759128) 20:44:38
有差距才能发展，哈哈
※冰之火※(158321362) 20:44:51
小楼又东风(646028936) 20:43:20
多读些儿童心理学可能对我们设计问题时对学生发展水平心里更有底
小楼又东风(646028936) 20:43:39
是发展心理学
老兄挺前卫的
珠峰雪莲(312177665) 20:45:20
关于作业问题我正在办签证,还有几天,不好意思
小楼又东风(646028936) 20:45:31
对学生的交流，教师一定要有及时的切入
小楼又东风(646028936) 20:45:45
不染就成看客了
童年的梦(515059774) 20:45:50
好像不是今天的话题了
小小周(280698201) 20:46:06
终于有人说出来了
小小周(280698201) 20:46:22
管老师都气得不说话了
小新(115759128) 20:46:34
也是今天大家对课的看法
坐看云起gjl(158215035) 20:46:53
时间紧张，现在研讨第三个问题了：三是同课异人教研课可以让上课的教师互相取长补短，所以请上课的老师说说其他老师的课中，有哪些是值得你学习和借鉴的
珠峰雪莲(312177665) 20:47:01
那应该等学生表达完整,教师也要学会倾听
※冰之火※(158321362) 20:47:13
我们就象解放军和国民党在打仗，一上课就和学生玩心理战，这对帮助学生学好知是很有用的
坐看云起gjl(158215035) 20:47:24
请上课的教师说说，学到了什么，珠峰雪莲下周也要上课，也要谈体会
珠峰雪莲(312177665) 20:47:47
我怕
稻草人(272941391) 20:48:06
小新(115759128) 20:48:09
珠峰雪莲(312177665) 20:47:01
那应该等学生表达完整,教师也要学会倾听 支持
飘零的紫丁香(524681881) 20:48:26
我觉得 今天董老师已经在滚球的环节上有了一点突破 从记录表来看
小楼又东风(646028936) 20:48:30
与我关系不大，我就下了
坐看云起gjl(158215035) 20:48:41
老师在课堂上倾听，是很重要
坐看云起gjl(158215035) 20:49:17
小楼又东风你也听一下，本来就是启发大家的智慧嘛
珠峰雪莲(312177665) 20:49:24
第一节课比第二课组织好调空也好
小新(115759128) 20:49:53
当老师和学生共同倾听一位学生，这位学生是如何的享受
陌上阡(77393296) 20:50:21
第一课顾老师课前在自己学校试教得很认真
陌上阡(77393296) 20:50:32
课堂思考了不少
珠峰雪莲(312177665) 20:50:39
师生是平等的\教学是平等的
※冰之火※(158321362) 20:50:48
老师的教态要亲切自然温和，这对构建和谐平等的关系蛮重要的，蒋亚明不错
坐看云起gjl(158215035) 20:50:49
顾老师的课我听了2节，都不错
珠峰雪莲(312177665) 20:51:00
是的
坐看云起gjl(158215035) 20:51:08
蒋亚明对学生很有亲和力，
珠峰雪莲(312177665) 20:51:17
思路较清晰
小新(115759128) 20:51:18
难为情
飘零的紫丁香(524681881) 20:51:21
今天细节处理太草率了
珠峰雪莲(312177665) 20:52:38
下次紫薇上课压力很大
小新(115759128) 20:52:41
其实课前的谈话对你要借班上课很重要
坐看云起gjl(158215035) 20:52:57
珠峰雪莲要上出8848的高度
小小周(280698201) 20:53:04
小新、丁香，强！
坐看云起gjl(158215035) 20:53:11
你今天学了不少，是便宜了
珠峰雪莲(312177665) 20:53:31
只能潜水不能爬山
陌上阡(77393296) 20:53:39
小新的课还听过呢，遗憾
坐看云起gjl(158215035) 20:53:40
今天董伟国来了没有？
陌上阡(77393296) 20:53:47
没
陌上阡(77393296) 20:53:52
好像没有
珠峰雪莲(312177665) 20:53:53
可能没有
坐看云起gjl(158215035) 20:53:54
下周我们可以听到其他组的课了
陌上阡(77393296) 20:54:01
是呀
珠峰雪莲(312177665) 20:54:07
很星云
坐看云起gjl(158215035) 20:54:21
今天的研讨本身有一个问题，因为大家听的是不同的课，所以针对性不是很强
坐看云起gjl(158215035) 20:54:36
所以今天的研讨效率不是很高
小小周(280698201) 20:54:56
大家集中不到一点上
小小周(280698201) 20:55:00
呵呵
飘零的紫丁香(524681881) 20:55:03
还是有收获的
※冰之火※(158321362) 20:55:33
期待我们的精英下周出山
稻草人(272941391) 20:55:45
小新(115759128) 20:55:50
我觉得大家的课前谈话有这样几件事要 做：1、知道他们平时怎么上科学课，为你的小组分工等早做安排；2、就上课内容，关键的旧知点要再学习的还的提；3、师生课堂常规，感情交流：。
珠峰雪莲(312177665) 20:56:03
必竟有共性的东西
坐看云起gjl(158215035) 20:56:05
对，小新今天学到了课前谈话
小小周(280698201) 20:56:11
结束了没，我下喽
坐看云起gjl(158215035) 20:56:24
所以课推进的很好，当然，朱娟芳老师也是大公无私
小新(115759128) 20:56:26
这也是听了老师 的课后的收获
童年的梦(515059774) 20:56:27
我也下了
坐看云起gjl(158215035) 20:56:47
向竞争对手交了底，这种精神值得大力倡导
坐看云起gjl(158215035) 20:56:57
时间差不多了，
稻草人(272941391) 20:57:08
下次指导老师来吗？
坐看云起gjl(158215035) 20:57:09
大家再说一句话，
※冰之火※(158321362) 20:57:10
取长补短，88
珠峰雪莲(312177665) 20:57:14
OK88
小新(115759128) 20:57:17
真诚是 美德
沈永明（沈士）(49036255) 20:57:23
期待
坐看云起gjl(158215035) 20:57:35
下次指导老师肯定到的，在紫微，三位肯定要听的
坐看云起gjl(158215035) 20:57:49
陆亚红也让她到
坐看云起gjl(158215035) 20:57:59
姚伟国我要请他来
小新(115759128) 20:58:11
有道理！！！
坐看云起gjl(158215035) 20:58:13
明天大家要认真听姚伟国的指导
稻草人(272941391) 20:58:18
其实他们的作用没有完全发挥
小小周(280698201) 20:58:25
在思索中前进
珠峰雪莲(312177665) 20:58:25
好
小小周(280698201) 20:58:29
拜拜
坐看云起gjl(158215035) 20:58:30
他是课堂教学的高手，要抓住机会敢问
陌上阡(77393296) 20:58:33
是呀，我们还没见过面呢
坐看云起gjl(158215035) 20:58:46
姚伟国到省里上课，就专门请教了章老师
稻草人(272941391) 20:58:52
多提问
坐看云起gjl(158215035) 20:59:09
明天上午的录像课后，大家可以提问
稻草人(272941391) 20:59:17
要敢于叫板
小新(115759128) 20:59:22
好的
珠峰雪莲(312177665) 20:59:42
上午就一界录象吗
坐看云起gjl(158215035) 20:59:57
今天的研讨很好，大家虽然听的是不同的课，但还是围绕三个问题展开了讨论，所以还是有效的
稻草人(272941391) 21:00:07
还有专家门诊
坐看云起gjl(158215035) 21:00:36
明天的录像课你们可以围绕一个视角来看，比如看姚伟国的提问，活动的安排、活动的过度等
陆(海洲)(190916222) 21:00:39
常有这样的困惑：同样的平行班，但有时教学效果就差好多。常在反省，总感觉自己有时在课堂上语言表达不清，问题指向不明，让学生不明所以，故学生可能被我搞得稀里糊涂，然后在下节课的时候，可能就修正了类似的问题，尽量想办法使学生明白，因此，在这个环节上可能效果就会较好，但同样，改变了这一环节的问法，可能又带来别的问题，而在另外的环节上出现迷糊。尽管知道自己的教学语言和教学行为影响、左右着学生的学习，但还是认为只要大的环节不出差错，这种影响应该是微小的。可在本次“三地市”的听课活动中的其中一个环节中的感受，却让我深深觉得教学语言对学生的影响是如此巨大，让我不得不重新审视自己的教学，课堂中的每一句话对学生来说都是指导性的、方向性的，为此，教师在备课、上课时真的必须字斟句酌。那个环节是这样的：
这是教科版四下的一课＜听听声音＞，教师让学生模仿生活中听到的声音。当学生模仿了踢门声后，老师说门是公物，我们要爱护公物。然后老师提出：你认为哪些物体可以发出声音？
生1：拿几样东西碰一下。
生2：不能用公物，是公家的东西。
生3：用一些废品、垃圾来发出声音。
生4：不能让两辆汽车发出声音。
（这时，教师不得不干预学生的发言）
师：我们不可能让世界上所有的物体都发出声音，要有选择。
生5：矿泉水摇一摇。
生6：液体
……
师：科学家们是怎样研究的？
随随便便的一句话，竟然完全影响到学生下一个环节的学习。我们这里不去说现在的学生有多么能揣摩教师的意图。学生对教师的一句话就有那么显性的表现，那么平时在课堂学习中，学生从教师那儿接受的信息，所获得的知识、方法、思维，将会如何深刻地影响着他对事物的思考，影响着他们的价值观的形成。我们作为教师，还有什么理由不重视自己的教学语言和教学行为的科学性呢？
教师所提问题或要求的指向性是否明了，决定着学生对问题的理解，以及进一步的学习。在＜夜间的计时器＞一课中，前半堂课教师紧紧围绕着“在钟表发明以前，古人是用什么方法在夜间课时的”让学生认识钟的科学史，并结合图片和模型的介绍。后半堂课就围绕着“如何做一个记时5分钟的蜡烛钟”，学生反复修正实验方案、动手操作、不断改进。老师教得轻松，学生学得轻松。纵观整堂课，教师没有多余的废话，每一次的学习任务都是指向明确，使学生知道要做什么？要怎么做？要想什么？而＜听听声音＞一课中，教师的两个环节中的指导性语言是：“我们能制造声音吗？”“做实验前，先分类，再发出声音”问题的内涵和外延都很宽泛，学生不知道从何去回答，又如何去操作，就带来了学生随便瞎蒙的弊端。
教师的教学语言除了直接影响学生的课堂学习以外，还体现了教师的教学思想和教学理念。原来在课堂上常能听到的：“请看清老师是怎么做的？”“下一步我们……”等规定性、指令性的语言逐渐为“你发现了什么？”“你为什么这样想？”
“你准备怎么做这个实验？” “你知道哪些事？还有什么问题？”之类的话所替代。说明教师越来越深入地关注着学生的学习主体地位，关注学生的已有知识经验，关注学生的学习需求，而不顾学生的实际情况，牵着学生的鼻子，让学生亦步亦趋地跟着教师走的场面很少见了。如在＜埃菲儿铁塔＞一课中，教师让学生自己选择材料进行研究。他提出：“你们想怎么加固就按你们的想法做。”“你想用多少材料就用多少材料，但是别浪费。”实验结束后，让学生先说说自己小组的计划是什么？现在的结果怎么样？为什么会这样？有什么发现？整个过程，从教师的语言中就体现出了尊重学生的选择，让学生自己确定研究方法，完善研究过程，理解研究结果，整理自己思维，从而实现真正意义上的学生为主体的思想。
“教学效果如何”除了教学设计奠定的基础外，很大程度上是由教师的课堂教学语言所决定，看来锤炼语言真是老师必须“磨了又磨”的基本功，得多下下功夫。
[此贴子已经被不睡觉的兔于2007-5-30 18:45:00编辑过]
