孩子对科学、语文、数学和英语课堂的评价
——家常课堂写真集之十七
昨天写真集之十六发表,五位管理员对我一致好评,让我深受感动,今天第一节又跨进三(2)班,令人惊叹的一个镜头出现在眼帘:39个孩子端端正正地坐在自己的位置上,脸是挂着喜悦的微笑,故意露出讨好老师一幅神态,让我顷刻扫除教师话坊带给我的心理创伤,暂时抚平心内的愁痛,暂时遗忘伤口还在不断的滴血。谢谢39位可爱的孩子!你们现在的做法却成了医治老师受伤的良药。
作业只讲了一半,心血突袭的我又开始翩翩遐想了:“孩子们,昨天我把哪两个孩子请来当小助手了?”(教四个班级,年龄大了,永远记不住孩子的名字,真不应该,这该是科学老师不合格的表现。)孩子们马上告诉名字。“知道吗?我把昨天我们班上的课堂故事发在浙江小学科学网上,有五个科学领导老师表扬我了。让我真得好感动。同学们,说说科学老师上课时的感觉?”
孩子们纷纷举手表示自己对科学课堂看法:
温暖(25个同学举手表决)、幸福(27个举手表决)、快乐(29个孩子)、开心(33个孩子)、高兴(32个,其中一个后进生举着双手,让我心动不已)
接着我又询问孩子对语文课堂的看法:
美好、能学到知识、欢乐、高兴;
对数学课堂表现不是太好,最后我曾提议让任课老师瞧瞧对课堂的评价,孩子们懂事地说:“别告诉数学老师,她会伤心的!告诉语文老师没事。”感叹:这群可爱的小不点;欣慰,长江后浪推前浪,一代胜过一代!请看孩子们对数学课堂的看法:
美好、伤心、难过、流眼泪、害怕、痛苦、很痛、温和;
对英语课堂的看法:
好玩、美好、舒服、有趣、学英语、难过、做游戏、学到知识、幸福、烦恼;
科学老师,这个心血来潮与科学学科关系不是很大!但却是我的课堂真真实实地记录!是不是很可笑?也许自己本就是个不知廉耻的老师。献丑了!但下课后我真得听孩子们的话拿给语文老师和英语老师看了、恰巧数学老师不在,你们说我该告诉科学老师吗?请为我做主!
[此贴子已经被作者于2010-1-6 15:44:10编辑过]