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蜡烛燃烧产生的水分 [复制链接]

张超峰
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t T
发表于 2022-03-28 22:01 |只看楼主
银光图片
六年级下《物质的变化》单元第三课“发现变化中的新物质”一课，在蜡烛上方倒扣玻璃杯，发现杯内壁出现水雾，从而说明蜡烛燃烧产生了水分。站在已知者的角度，我们知道碳氢有机化合物燃烧会产生二氧化碳和水，不完全燃烧还会产生炭黑。2C22H46+67O2=44CO2+46H2O；2C28H58+85O2=56CO2+58H2O。但部分学生根据已有的知识经验，知道水蒸气遇冷会凝结成小水珠，常常会认为杯内壁的水雾是蜡烛加热后，空气中的水蒸气遇冷形成，而不认为是蜡烛燃烧产生的新物质。仔细想想，证据好像是有点不充分，该如何跟学生解释呢？请教各位老师。
本主题由 超级管理员 金亚军 于 2022/3/30 15:24:36 执行 移动主题 操作
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在水流年
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t T
发表于 2022-03-29 07:42 |只看该用户

那么蜡烛产生的水去哪里了呢？
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周王庙师
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t T
发表于 2022-03-29 09:22 |只看该用户

对比实验的话需要一个不是用蜡烛加热的玻璃杯。可以试试
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缙云徐洲锋
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t T
发表于 2022-03-29 10:11 |只看该用户

想法很严谨 但我也想不出来怎么对比才能解答你的疑问
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白云的家
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t T
发表于 2022-03-29 10:15 |只看该用户

那么学生口中的水蒸气是从哪里来的呢？就是蜡烛燃烧产出的。
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杨君
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杨君

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t T
发表于 2022-03-29 10:47 |只看该用户

蜡烛产生水，是否在一个密闭小空间里，用测试水的多少。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2022-03-29 12:06 |只看该用户

这不是一个标准实验，学生的猜测在没证实前都对的。
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汪冰倩8023
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t T
发表于 2022-03-29 15:10 |只看该用户

我觉得解释一下还是没啥问题的。如一个杯子放在教室内，并没有水雾呀，而扣在蜡烛上的杯子才有水雾。而且水蒸气是遇冷凝结，杯子在蜡烛火焰上方，杯子只有更热，怎么会更冷呢，所以这里凝结没有道理。
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发表于 2022-03-29 15:42 |只看该用户

我想到的增加的对比实验是：用发光白炽灯加热的玻璃杯，杯壁看不到水雾
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王如祥
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二哥

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t T
发表于 2022-03-29 16:24 |只看该用户

不用对比试验，从理论上就可以推翻学生的推测：已知空气中的水蒸气遇冷会形成水滴，那么，冷在哪儿？是杯壁吗？实验中的杯壁与水蒸气哪个冷？从学生感受杯壁的温度就可得知杯子不是冷源，那么，学生自然就知道本实验中空气中的水蒸气遇冷形成水滴的条件就不存在
最后编辑王如祥 最后编辑于 2022-04-02 09:02:42
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