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如何研讨的更加充分?
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如何研讨的更加充分?
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e8b8a54bbda4eccc6323f9c10164a41.jpg
(623.65 K)
2024/4/7 13:36:07
五下《时间在流逝》将一炷香平均分成三段,记录每段燃烧的时间。
研讨:1.先让学生观察数据,你有什么发现?
2. 引导学生横向和纵线比较?
请教,如何研讨的更加充分,最终如何才能引出每段时间燃烧都是差不多?
本主题由 进化管理员 白云的家 于 2024/4/8 7:40:08 执行 移动主题 操作
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2024-04-07 14:27
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这个数据差别太大了吧,尤其是第四组。这个实验没有纵向对比的必要吧,
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2楼
姜小圩
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这个是五年级的教材拿四年级学生来上的 学生操作方面不是特别规范 这个数据纵向是不好比 但是横向讲完后 让误差大的小组分析原因 感觉就没什么可讲了 总感觉研讨不充分
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数据差距太大了,是否因为没有控制风这个因素。我记得自己上公开课时数据还是接近的。我在染香外面罩了一个罩子。
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数据采用表格的形式不够形象,学生会得出每一段燃烧时间不同,不能用来计时的结论,可以采用统计图表的形式来记录。
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5楼
博文王梦婧
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统计图标 是把同一组三个数据弄成柱状图 统一比较是吗 向上面的数据 不同组之间是不是就不用比较了 差太大了
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这个班学生比较皮一些 风这个因素影响比较大
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数据的处理分析很重要
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8楼
星陨石拿铁
的帖子
增加一个透明罩子很方便,一点也不会影响。
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