作业本《点亮小灯泡》一课的画图规范总结 [复制链接]

这一周进行的课时《点亮小灯泡》中，学生作业本画上来的第二题图片，很多画图不规范的现象层出不穷，为后续简易电路图的画图规范以及让学生更深刻的认识到电池的结构、小灯泡的结构以及电流如何流动来点亮小灯泡，我决定重视起这块内容的作业讲解，七个班作业改完以后，我总结了一下几点画图不规范的例子，希望记下来供大家讨论，又及给自己今后再带四年级提个醒！雷点一：电池结构
第一种，电池符号结构没标明，仅仅画出了铜帽、锌壳，但对于“＋”、“－”的符号没写明


第二种，电池的铜帽没画出来，仅仅标了“＋”、“－”符号


雷点二：导线与小灯泡的连接点标注错误
第一种；使用两根导线点亮小灯泡的例子
这个学生两根导线一根连到了玻璃泡上，一根居然绕了一圈也绕到了玻璃泡上

这个学生的错误例子就犯得人很多，侧面连接点能找对的，但是底部连接点往往是随手一连，一不小心就连到了侧面连接点上去了，导致错误！

总结：两根导线点亮小灯泡的错误还算比较少，毕竟学生基本都能捋的明白，这是细心画图的同学都能做到的。

第二种：使用一根导线点亮小灯泡
这种都是粗心型的，不是不会连，对于侧面连接点总是"擦肩而过”，要么连到玻璃泡上了，要么连的太低，连到底部连接点去了


这个例子说明了学生没有掌握好底部连接点应该与电池的一极相接触，导致彻底分家——“断路”的情况出现，况且这个连侧面连接点都画得如此粗心

这个学生是对于小灯泡的两个连接点认识不够，也没理解好如何点亮小灯泡背后的原理，导致电池的两极连到的都是侧面连接点，导致短路的情况出现。

雷点三：分离型错误
这种错误常见于躺倒型的小灯泡，学生没有将小灯泡的金属壳与电池一极紧密接触，仅知其表，不知其里，看看大家都这么画他也这么画，对于为什么侧面连接点应该与电池一极接牢不理解

反思：学生画图不规范一方面是学生自己的粗心导致的，这需要我多提、多纠正，但是另一方面也反映出学生知识点不牢固的现象，这个责任就在我，我还需要多积累经验，对于电路这一单元上的稳扎稳打点，帮助学生不论是小学还是初中都能够有扎实的基础！