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韧性?让我怎么理解你? [复制链接]

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韧性?让我怎么理解你?

今天在网上搜索“韧性”的相关资料。发现这一段发言,很有感触!


特别是对这单元的作业,好些题目都是笼统的比较材料的某种性能谁最好?谁最差?感觉这样的出题思路有违背大纲教材设计意图的嫌疑!


 


 


引用如下:


1 材料韧性有多种表征方法,不同方法间并不一定有严格的定量关系;
2 不同材料的韧性有时根本无法比较,因不同应用领域对韧性的理解也不同;
3 材料的不同服役场合对韧性好坏的敏感性有很大差别,此处“最好”,换个地方就可能很差;

所以,笼统地说材料的性能“最好”或“最差”大多没有实际意义,连学习考试的意义也没有。


 


 


 

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在查证了众多资料后,我更加觉得教材中的比较韧性实验存在着问题。依据教材的实验,铁、塑料、木条的韧性比较,挂一重物看谁弯曲度大?结果是塑料第一、木材第二、铁第三。怎么看怎么不对!


所谓“韧性”我觉得跟他相对的应该是“脆性”,这样的话,明显铁的韧性应该是最好的!


 


引用网络资料:


在冲击、震动荷载作用下,材料可吸收较大的能量产生一定的变形而不破坏的性质称为韧性或冲击韧性。建筑钢材(软钢)、木材、塑料等是较典型的韧性材料。路面、桥梁、吊车梁及有抗震要求的结构都要考虑材料的韧性。
脆性是指当外力达到一定限度时,材料发生无先兆的突然破坏,且破坏时无明显塑性变形的性质。
脆性材料力学性能的特点是抗压强度远大于抗拉强度,破坏时的极限应变值极小。砖、石材、陶瓷、玻璃、混凝土、铸铁等都是脆性材料。与韧性材料相比,它们对抵抗冲击荷载和承受震动作用是相当不利的。


 

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我也已经对这一课提出过疑义了,看来认同的多起来了。不知道编者的意图是什么,希望能听听专家的意见
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深有同感!用教材上的方法测试不同材料的韧性,总觉着不对劲,与其说是测试韧性,不如说是测试刚性。期待专家的意见!
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我们集体备课时也提出了这个问题。期待回应!

慈溪 蒋老师麾下
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这个问题出现在三年级的教学,大家一直以来都是很难理解。
杭州市保俶塔实验学校310007
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