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《光的折射》实验改进 [复制链接]

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银光图片

                                              寻找光束  直观折射


  五上年级第一章第4课《光的传播会发生改变吗》,折射现象在学生的生活中有遇到,但“折射”这个概念对学生来说是比较陌生的。

本课教学目标中指出:光从一种介质斜射进入另一种介质时,传播方向发生改变,从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。


一、小组实验

材料:方形透明塑料盒,水,激光笔

小组在实验室内暗处实验,可以在抽屉内,也可以在桌子下,或者教室内比较暗的地方



发现:只有水里的光束,看不到或看不清空气中的光束


最后编辑蔡春芳 最后编辑于 2023-09-22 18:30:23
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二、质疑讨论

既然看不到光束,小组是怎么判断光从空气进入水中时的传播路线的?

个别学生说用尺子量


有没有更加方便且直观的方法?

一致认为可以看到空气中的光束是最方便在辨别办法。

最后编辑蔡春芳 最后编辑于 2023-09-22 18:09:12
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三、实验小改进设计

为了解决可以清楚看到空气中的光束和水中光束的问题,小组商讨实验改进方案:

1.加大的透明塑料盒盖住,然后在里面点蚊香


2.水上装置点蚊香


3.用热水和水蒸气实验


4.在水上撒灰尘


最后编辑蔡春芳 最后编辑于 2023-09-22 18:16:13
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四、实验验证

1. 外面加大号透明塑料盒系列




2. 加透明塑料盖系列

水中放一个大号夹子,蚊香夹在夹子上:

塑料盒壁钻小孔,插入蚊香:

3.水热实验


3. 直接加蚊香系列



4.直接加粉笔等粉尘系列



最后编辑蔡春芳 最后编辑于 2023-09-22 18:22:48
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五、课后反思
1.遇到问题想办法:这个实验之前,学生看过透明塑料盒内点上蚊香可以出现清晰的光束,但那是有盖子的。而这个实验是没有加盖子的塑料盒,该如何来加烟雾呢?
2.允许学生想出各种办法:学生想出来的办法有的很可行,也有的很复杂,但无论是哪一种都是值得肯定的。学生的思维训练就是这样一次一次提升的。
3.小组合作能力:根据自己的想法画出设计图,这是理论到实践很关键的一步,学生可以小组商量讨论。
4.充分验证的时间:学生的各种设计基本都得到了实践证明,除了有学生说加喷雾,用电风扇吹蚊香等还没有实践。
5.希望多给学生留下一些有深刻印象的科学课。
最后编辑蔡春芳 最后编辑于 2023-09-22 18:29:49
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学习了  一步一步记录  太用心了
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抽屉里点蚊香,可以试下。
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抽屉里点蚊香,可以试下。
金亚军 发表于 2023/9/22 18:12:03 谢谢金老师提点,下周试试
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春芳这些记录太及时了,非常好的实践案例呢!
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改进后,看到空气中的光束挺清楚的。
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