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《动物的繁殖活动》导入与板书设计? [复制链接]

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《动物的繁殖活动》导入与板书设计?

     《 动物的繁殖活动》导入语是我在讲课过程中没有克服的,我不知道用什么语言简单自然的过渡到“动物为繁殖做准备”,主要问题在:书上介绍的是卵生动物为繁殖做的准备,我不能够把导入--卵生动物为繁殖做准备---认识卵生动物和植物一样是卵子和精子结合形成受精卵,三个地方处理好,结果上课时在这里上的很快,一带而过,学生没弄明白,为后面的铺垫也就都白费了。


      2.本课的板书设计,我也一直在思索,如何简单明了?


      请阅读本帖的老师,给一些建议吧!谢谢


     

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学习学习再学习
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      这一课在教学中,在解释动物的交配过程是我们老师难于表达的。曾经听到一个老教师在教学时是用本地方言来述说的,因为平时学生在生活中或多或少听到过类似的话,这样教学中教师再用方言表述学生就能马上明白了,故而我觉得在教学中偶尔用地方性的方言是比较好的。例如:鸡的交配,狗的交配,用方言是很简单的描述的。


(当然这比较适合农村科学课的教学,城镇中大家的方言都是不一样的。)


[此贴子已经被作者于2009-5-6 10:55:33编辑过]

判天地之美,析万物之理。
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你自己的设计呢?


建议先把自己的详细设计拿出来亮一亮!

想一想其实咱们每时每刻都幸福!
吴KING视界影像博客:http://blog.sina.com.cn/u/1593611640
欢迎您的指导
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建议你写个详案。
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放一段卵生动物繁殖前后的一些活动,看完以后让学生描述看到的内容。(筑巢、交配、孵化等)过渡到繁殖活动。


卵生动物:卵子和精子的结合产生受精卵有个很好的例子。不是所有的鸡蛋都能孵化小鸡,因为有些鸡蛋就是鸡的卵,有些才是受精的卵。


[此贴子已经被作者于2009-5-7 9:57:05编辑过]

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可不可以对比导入呢?


比较植物要繁殖后代,为了受精,需要借助风、昆虫或者是自己特殊的结构,那动物繁殖呢?

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以下是引用吴王不凡在2009-5-6 16:39:00的发言:

你自己的设计呢?


建议先把自己的详细设计拿出来亮一亮!


是的,我对这节课没有研究,如果能看到你的,也许可以提点建议

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