刚才看了 《造一座纸桥》，就想起我们5.2班上孩子《造房子》的一些 场面。当时学生的积极性非常高，从开始的竞选经理，组合建筑公司，定设计图，作预算，准备材料，到亲自在操场上造房子比赛，最后的评价会，现在想来还是历历在目。
场景一：进入教室，那节课本计划卷纸棒，作好材料准备，但是我马上被他们拿出的卷的一包一包的材料震服了，我捏了捏，卷得超出我想象的好，还粗细不同长短不同的分开包的，每个组都已经作好了比赛的准备。
场景二 ：造房子过程中，他们的分工合作有指挥的，粘贴的，剪材料的，甚至有偷偷跑到其他组探经的，当时的场面紧张，安静，有序。下课时候都把他们骄傲的作品搬回了实验室。
场景三 ：搬运工程中，出现了问题，有的组房子散架了，但是他们后来一有课间空的时候就跑来维护，改善。
场景四：评价会上，大家都是评委，针对每个设计的房子及造房子的过程中出现的问题展开了争论，评比，单项奖还好说，最后的综合第一是一个一个淘汰掉的，大家都不服气啊。
但是我的工作没有像吴王不凡老师那样做得很细，资料没有很好保留。而且活动出现的好多问题也没有及时解决。
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