小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 123
发新话题 回复该主题
查看: 243|回复: 27

套筒游戏之疑惑 [复制链接]

淡淡风清香
头像

淡淡风情香

  • 苔藓植物
  • 64
  • 0
  • 514
  • 450
  • 1180
  • 2024-01-22
1#
t T
发表于 2024-04-12 10:43 |只看楼主
     《食物链和食物网》中的套筒游戏，我在两个班级上完课，感觉这个游戏的意义并不大，对于五年级孩子来说，没有探究的兴趣，后来领导来听课，到第三个班时，我就不做这个游戏了，直接用任务单的形式和同学探究生物了，让孩子们合作交流，完成两个小任务，第一，寻找绿豆地里的小生物写出来，然后自己完成食物链，最后形成食物网。用个短片激发他们重视生态环境，维护生态平衡，是人类生存的保障。


[attachimg]211859[/attachimg]
最后编辑淡淡风清香 最后编辑于 2024-04-12 10:53:33
分享 转发
TOP
巴拉玉
头像

  • 蕨类植物
  • 197
  • 0
  • 1192
  • 995
  • 1270
  • 2023-12-27
2#
t T
发表于 2024-04-12 11:31 |只看该用户

可能套筒游戏时为了给学生一个直观、具象的食物链观察。
TOP
上虞樊少飞
头像

  • 爬行类
  • 5001
  • 9
  • 34301
  • 29255
  • 21960
  • 2018-01-31
3#
t T
发表于 2024-04-12 13:38 |只看该用户

这个活动，本来不了解，后来听了课，感觉是有能量的传递的意思在里面。
TOP
台州临海陈英
头像

  • 裸子植物
  • 223
  • 0
  • 1483
  • 1260
  • 1520
  • 2024-01-16
4#
t T
发表于 2024-04-12 13:38 |只看该用户

可能直观一点吧
TOP
何何
头像

  • 腔肠动物
  • 880
  • 0
  • 5610
  • 4730
  • 7380
  • 2023-02-27
5#
t T
发表于 2024-04-12 13:44 |只看该用户

感觉意义不大
TOP
风之灵动
头像

  • 鱼类
  • 3203
  • 1
  • 19673
  • 16465
  • 7720
  • 2013-03-04
6#
t T
发表于 2024-04-12 13:46 |只看该用户

枯燥的说讲，通过游戏的方式，既增加了趣味，又加深了认知，还是可以的。
吕坚
TOP
小汪同学
头像

  • 原生动物
  • 500
  • 2
  • 3505
  • 2995
  • 1990
  • 2024-01-09
7#
t T
发表于 2024-04-12 13:55 |只看该用户

说一百遍，不如有趣的玩一遍
TOP
龙山黄泥螺
头像

王琦峰

  • 超级管理员
  • 8555
  • 6
  • 73333
  • 64748
  • 22300
  • 2006-12-22
8#
t T
发表于 2024-04-12 13:59 |只看该用户

游戏方式本意是激发兴趣。但不同层次的孩子对于食物链的认知不同。我采用图文结合抖音食物链视频演示的方式，孩子非常感兴趣。
TOP
王佳娜
头像

  • 原生动物
  • 557
  • 0
  • 3352
  • 2795
  • 1560
  • 2021-03-23
9#
t T
发表于 2024-04-12 15:15 |只看该用户

可能孩子的视角会比较童趣，好玩
TOP
临海市头门港林杰
头像

  • 蕨类植物
  • 173
  • 0
  • 1113
  • 940
  • 2700
  • 2022-03-06
10#
t T
发表于 2024-04-12 15:22 |只看该用户

从孩子视角出发，肯定是喜欢套筒游戏这个形式的
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表 123
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器