小学科学教学论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

【讨论】蛋白质的检验方法 [复制链接]

1#
银光图片

书本中指出蛋白质的检验方法,可以在教师或成年人的指导下进行!
怎么进行呢?教参提供了检测方法:


分享 转发
TOP
2#

百度百科中食品中蛋白质的测定
原理方法:
凯氏定氮法:
食品中的蛋白质在催化加热条件下被分解,产生的氨与硫酸结合生成硫酸铵。碱化蒸馏使氨游离,用硼酸吸收后以硫酸或盐酸标准滴定溶液滴定,根据酸的消耗量计算氮含量,再乘以换算系数,即为蛋白质的含量。
分光光度法:
食品中的蛋白质在催化加热条件下被分解,分解产生的氨与硫酸结合生成硫酸铵,在pH4.8的乙酸钠-乙酸缓冲溶液中与乙酰丙酮和甲醛反应生成黄色的3,5-二乙酰-2,6-二甲基-1,4-二氢化吡啶化合物。在波长400nm 下测定吸光度值,与标准系列比较定量,结果乘以换算系数,即为蛋白质含量。
燃烧法:
试样在900℃~1200℃高温下燃烧,燃烧过程中产生混合气体,其中的碳、硫等干扰气体和盐类被吸收管吸收,氮氧化物被全部还原成氮气,形成的氮气气流通过热导检测器(TCD)进行检测。
TOP
3#

双缩脲试剂学校没有怎么办?蛋白质含量测定在教学中不太能实现,顶多测定一下某物品是否含有蛋白质。
TOP
4#

双缩脲试剂这个实验最多教师演示,毕竟这个实验的材料和操作要求还是有点难度的。以前我们一般判断蛋白质说的最多的是燃烧后有烧焦羽毛气味。
TOP
5#

让学生知道有这种方法就可以,顶多老师演示下。
TOP
6#

这个蛋白质的测定,不要说老师难以理解,学生更加不理解,万一学生问:变蓝了怎么证明有蛋白质呢?
TOP
7#

我认为教材的意图还是要引导学生去看食品包装上的信息,从而了解食物的营养成分。
TOP
8#

科学课程标准指出:探究不是科学学习的唯一方式。并不是所有的科学知识都需要用探究或实验的方法去学习,阅读、表演、游戏、制作、考察、辩论等都是科学学习的方式。
TOP
9#

对蛋白质的检测,我认为对四年级的孩子来说太难了,听说过用烧的方法,闻一闻是不是有一股焦臭味,但这个方法也是不太准确的。
TOP
10#

教材的编写者,有时候想当然觉得,小学教师应该懂。殊不知有得东西小学教师没学过。
TOP
发新话题 回复该主题