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没有实验和记录，临时望题唯兴叹 [复制链接]

上虞区蒿坝小学杜银江
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t T
发表于 2020-06-23 21:22 |只看楼主
银光图片
这题无处可查，临时难抱佛脚，恳请各位大神，多多指教指导
最后编辑上虞区蒿坝小学杜银江 最后编辑于 2020-06-23 21:25:58
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周王庙师
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t T
发表于 2020-06-24 08:01 |只看该用户

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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
3#
t T
发表于 2020-06-24 08:02 |只看该用户

课后发动学生进行发芽实验，写一个完整的观察日记，也好！
或者找一些配图，观察中记录。
也可以在每个班级中种一盆豆芽，全班观察，办法还是有的。
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章兴波
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t T
发表于 2020-06-24 13:48 |只看该用户

这样的题我觉得重在参与的过程，老师记录再好，让学生照样填入，意义不大！
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上虞鹤小林泳桥
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t T
发表于 2020-06-25 15:23 |只看该用户

这样的题我觉得重在参与的过程，老师记录再好，让学生照样填入，意义不大！
章兴波 发表于 2020/6/24 13:48:33
赞同章老师的说法，学生看到了什么，就记录什么，没看到，那就不用记录，不能给孩子养成一种作假的习惯。
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李尔敏
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6#
t T
发表于 2020-06-25 16:02 |只看该用户

坚持15天还好
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挪威森林
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7#
t T
发表于 2020-06-27 21:31 |只看该用户

这个和观察月相差不多，贵在坚持，但是每天的变化不大，小朋友看不出来，时间长了就忘了。
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蓝绿天空
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8#
t T
发表于 2020-06-28 08:46 |只看该用户

长周期作业重在培养习惯，真实记录。
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戚调菊
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t T
发表于 2020-06-28 10:52 |只看该用户

不如作为暑假作业，让孩子们去种植，记录，这样更有意义
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王家东
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t T
发表于 2020-06-28 15:33 |只看该用户

赞同老师们的观点，重在过程，培养认真观察记录的习惯。
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