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请问这是什么气体？ [复制链接]

林杰
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t T
发表于 2019-11-05 13:44 |只看楼主
      今天抽时间看了浙江省2019小学科学学科教学活动评审一等奖视频《压缩空气》，由张秋佳老师执教。其中最大的亮点我觉得是板书的设计和教具的创新，将空气“可视化”，十分有利于学生构建科学概念。视频链接：      其中针筒内抽取了有色气体，我觉得十分巧妙。但是也产生了疑问，请问用的是什么气体？




请问有知道的老师吗？
最后编辑林杰 最后编辑于 2019-11-05 13:45:39
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晓秋
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2#
t T
发表于 2019-11-05 19:05 |只看该用户

常见的有色气体：
F2（淡黄绿色）
Cl2（黄绿色）
Br2（g）（红棕色）
I2（g）（紫红色）
NO2（红棕色）
O3（淡蓝色）
液化：HCL
CL2
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3#
t T
发表于 2019-11-05 19:09 |只看该用户

常见的有色气体：
F2（淡黄绿色）
Cl2（黄绿色）
Br2（g）（红棕色）
I2（g）（紫红色）
NO2（红棕色）
O3（淡蓝色）
液化：HCL
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晓秋 发表于 2019/11/5 19:05:36
这回复 绝对科学味十足！
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周王庙师
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t T
发表于 2019-11-06 08:09 |只看该用户

把压缩空气转换成其他可视气体，方便学生学习。
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李尔敏
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t T
发表于 2019-11-06 09:33 |只看该用户

二氧化氮是有毒的，加压会和四氧化二氮相互转化
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李尔敏
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t T
发表于 2019-11-06 09:33 |只看该用户

所以这种气体在课堂上运用欠考虑
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火柴盒
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t T
发表于 2019-11-06 16:32 |只看该用户

回复 1楼林杰的帖子

很有心的科学老师，赞！
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王家东
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t T
发表于 2019-11-10 19:32 |只看该用户

我也好好奇 ，但不知道，
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不愿长大
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t T
发表于 2019-11-10 21:55 |只看该用户

是二氧化氮，不过评课时，喻老师基本否定了这个设计，认为从思维发展的角度来说，与前半节课相比反而是退步的。
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不愿长大
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t T
发表于 2019-11-10 21:56 |只看该用户

喻老师说，还不如用水来实验，再与空气比较。
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