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拱形的力量 [复制链接]

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在比较拱形和横梁承重能力的实验中,我选择了卡纸,拱形自身能够立住,还能承受好几个垫圈。就是横梁如何做?放在桥墩上,因为是卡纸有一定厚度,它也能承受好几个垫圈,这里就体现不出拱形的优势了。
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平放、不带拱足的拱形、带拱足的拱形,这个三者进行比较。
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用塑料直尺,双手握尺子两端,分别按尺子横放、立放两种状态,效果很明显,人人可做的实验!
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在比较拱形和横梁承重能力的实验中,我选择了卡纸,拱形自身能够立住,还能承受好几个垫圈。就是横梁如何做?放在桥墩上,因为是卡纸有一定厚度,它也能承受好几个垫圈,这里就体现不出拱形的优势了。
金近小学李煜鋆 发表于 2019/10/18 8:45:35
差距是不大的,我觉得以事实说话,没有什么不对的
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拱形可以自己立住,横梁必须要有桥墩啊,考虑跨度,但是拱形弯曲以后跨度肯定小点,跨度要一样,拱形的纸要加长,那长度也不一样了
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拱形可以自己立住的可能只适合卡纸之类比较硬的纸了。个人觉得还是跨度要一样吧!
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用四分之一A4纸,我用后不错的!
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没有抵住拱足的拱形并不比平的承重能力强,这也是教材的目的之一,就是通过观察拱形在承重后,拱足会向两边伸展,所以才有了用重物抵住拱足,然后才有了抵住拱足的力量大小决定了拱形的承重能力,我觉得这个是没有问题的。这也是一次展示中国古代劳动人民研究、设计出拱桥的过程。
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拱形可以自己立住,横梁必须要有桥墩啊,考虑跨度,但是拱形弯曲以后跨度肯定小点,跨度要一样,拱形的纸要加长,那长度也不一样了
金近小学李煜鋆 发表于 2019/10/18 10:31:10
考虑比较细致,想到了对比试验的公平性
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我在横梁测试时的桥墩是泡沫,学生在拱形承重实验时发现拱足会弹开,自然地用手按在泡沫块上,我说你为什么用手按住?学生说防止它弹开,已经意识到拱形的承重和抵住拱足的力有关,自然接入到下一个实验。
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