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推荐：王燕萍执教《水能溶解一些物质》 [复制链接]

喻伯军
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t T
发表于 2016-03-30 13:37 |只看楼主
银光图片
这是2015年浙江省课堂教学评比中的课，我觉得还是有不少新意在里面，推荐大家去看看，看完后最好在后面留言评论。视频播放地址：http://vopen.zjer.cn/openclass/g ... il.jspx?classId=236。
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朱斌
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我不张扬

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t T
发表于 2016-03-30 14:00 |只看该用户

谢谢喻老师
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nission
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t T
发表于 2016-03-30 14:10 |只看该用户

谢谢喻老师，可是打不开？是不是要密码什么的？
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nission
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t T
发表于 2016-03-30 14:12 |只看该用户

可以了，不好意思
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菲菲
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t T
发表于 2016-03-30 20:01 |只看该用户

谢谢喻老师的推荐！
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辉杨杨
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杨周辉

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t T
发表于 2016-03-30 20:18 |只看该用户

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盛国荣

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t T
发表于 2016-03-30 23:04 |只看该用户

喻老师推荐的比喻好好学习
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t T
发表于 2016-04-05 13:16 |只看该用户

谢谢喻老师的推荐！这节课分成了3个实验，第一个实验是用盐、小苏打、荞麦、沙，让学生任选两种材料进行实验，这样有三个组合，既可以比较溶解的特点和不溶解的特点。第二个实验用面粉，在第一个实验的基础上学生已经知道溶解的一个特征是变成肉眼看不见的微粒，第二个实验就是丰富学生对溶解的认识，第三个实验用改进后的过滤装置，解决第二实验的矛盾。每个实验都是层层递进，老师也很注意引导学生的实证意识。感觉这节课的容量挺多的，我上课时过滤实验只能放在下一节课。
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玻璃心
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t T
发表于 2016-04-05 15:07 |只看该用户

自己感觉老师最后制作的简易过滤器很方便，为实验获取了宝贵的时间！如果我们向课本那样通过铁架台过滤装置进行一个一个的实验，这样会耗费很多的时间，每一个溶解的物质都需要一定的时间过滤、沉淀后才能看到现象，得出结论，而简易的过滤器就减少了等待的时间，让学生能有充裕的时间进行动手实践、发现和探究学习，我认为这一点可以借鉴！
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高小飞
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t T
发表于 2016-10-07 10:23 |只看该用户

要上公开课，想选这个课题，在这里搜索资料，这个网站真好，谢谢分享
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