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如何保护和发展学生的问题意识？ [复制链接]

小云
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  • 2021-01-05
1#
t T
发表于 2021-01-05 16:36 |只看楼主
三年级孩子的好奇心在知识的进阶的过程中迸发出很多问题，这些问题来自于课堂，也来自于生活中，科学室有“问题墙”，孩子们有记录本，课前三分钟解密和辩论。对于如何保护和发展学生的问题意识（中低年级），老师们有什么建议吗？
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湖州熊二
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t T
发表于 2021-01-05 17:20 |只看该用户

问题墙这个做法不错
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
3#
t T
发表于 2021-01-05 19:06 |只看该用户

问题提得范围有点大，最好结合某几个课例来提出，这样大家更容易提出建设性建议，
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戚调菊
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t T
发表于 2021-01-05 19:32 |只看该用户

科学室有“问题墙”，孩子们有记录本，课前三分钟解密和辩论
这三点能坚持已经非常优秀了
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周王庙师
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t T
发表于 2021-01-06 07:55 |只看该用户

对于培养学生的科学兴趣很好
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原来你也在这里
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王伟军

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t T
发表于 2021-01-06 08:52 |只看该用户

我也让孩子们试试：提问的意识怎么样？
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聂慧英
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t T
发表于 2021-01-06 17:01 |只看该用户

问题墙很好，应该有回馈解答墙，引导 学生提有意义的问题，解决方法。资料来源。
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赵洁莹
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8#
t T
发表于 2021-01-06 21:09 |只看该用户

我觉得中低段解密和辩论很难控制在三分钟内
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小云
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9#
t T
发表于 2021-01-13 11:46 |只看楼主

回复 8楼赵洁莹的帖子

孩子初期阶段是比较“天马行空”的，需要慢慢培养，最开始是鼓励他们问到之后的倒计时，孩子慢慢有了“说重点”的意识，根据不同的问题，这“三分钟”是活的。
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小云
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t T
发表于 2021-01-13 11:50 |只看楼主

回复 3楼金亚军的帖子

好的，谢谢金老师
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