小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 12
发新话题 回复该主题
查看: 1982|回复: 19

求教：三下《温度和温度计》 [复制链接]

不愿长大
头像

  • 爬行类
  • 5076
  • 14
  • 35351
  • 30205
  • 23380
  • 2007-09-18
1#
t T
发表于 2019-03-06 16:29 |只看楼主
从不同角度看温度计，感受读数的偏差能不能作为这一课的一个探究点？
最后编辑不愿长大 最后编辑于 2019-03-06 16:30:44
分享 转发
TOP
空空
头像

  • 两栖类
  • 2515
  • 6
  • 23180
  • 20635
  • 20040
  • 2011-09-09
2#
t T
发表于 2019-03-07 08:33 |只看该用户

我觉根据需要可以，多年前，我就这样上。通过探究，学生可以知道，俯视和仰视的读数与平视读数不同，重要的是俯视与仰视不同的角度，读出的数据也不同。所以采取平视才是最便于统一的读数方式。通过这个活动，学生可以知道，为什么要确立统一的标准，而且这样的思想，可以引申到测力计等类似的读数标准方法。当然，某些考试，也会考如俯视读数是高是低的问题，不做过，不少同学还真是不清楚呢。
TOP
曹文佳
头像

  • 进化管理员
  • 9959
  • 21
  • 75430
  • 65366
  • 45970
  • 2011-10-20
3#
t T
发表于 2019-03-07 08:44 |只看该用户

可以啊，有体验才有体会，在之后的学习中更会注意温度计的使用方法。
TOP
陈飞琴
头像

  • 原生动物
  • 185
  • 1
  • 2770
  • 2580
  • 3930
  • 2012-09-16
4#
t T
发表于 2019-03-07 09:18 |只看该用户

可以的，只有体验过了，才知道读数是有偏差的，也会更加注重之后温度计的正确使用方法。
TOP
赵燕娜
头像

赵燕娜

  • 进化管理员
  • 922
  • 1
  • 6097
  • 5170
  • 7910
  • 2014-03-03
5#
t T
发表于 2019-03-07 10:11 |只看该用户

可以的
TOP
大江东陈亚飞
头像

  • 地衣
  • 68
  • 0
  • 418
  • 350
  • 440
  • 2019-01-08
6#
t T
发表于 2019-03-07 11:38 |只看该用户

我觉得要的，毕竟这个知识点考试也会涉及的
TOP
王家东
头像

  • 两栖类
  • 3991
  • 8
  • 26171
  • 22140
  • 22900
  • 2018-12-03
7#
t T
发表于 2019-03-07 16:23 |只看该用户

我也认为可以的，教学目标也可以根据课堂内容稍作调整嘛。
TOP
儒衣飘飘
头像

  • 两栖类
  • 2871
  • 7
  • 21103
  • 18197
  • 6810
  • 2006-12-18
8#
t T
发表于 2019-03-07 17:14 |只看该用户

没有什么可以不可以，你的课堂你做主，只要有助于学生发展，我个人认为都可以尝试。
TOP
金亚军
头像

金亚军

  • 超级管理员
  • 19487
  • 88
  • 180814
  • 160887
  • 539490
  • 2010-10-26
金点子原创先锋
9#
t T
发表于 2019-03-09 14:55 |只看该用户

不仅是可以，还是必要的，里面藏着科学技巧，值得学习！
TOP
盛国荣
头像

盛国荣

  • 鸟类
  • 9035
  • 5
  • 65079
  • 56019
  • 16660
  • 2006-12-09
10#
t T
发表于 2019-03-09 15:16 |只看该用户

可以进行一个小课题研究
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表 12
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器