出了一份五年级的期中卷，求挑刺。谢谢 [复制链接]

谢谢分享，不错的，尽量多的选择题，减轻学生的负担

回复 2楼朱斌的帖子

赞同，我们萧山区的科学期末试卷已经没有填空题了。
和初中接轨的话，建议把判断题也去除，不过实验题还是很重要的。

朱老师的试题都很有想法，是经过深入研究的。创设一定的情景，没有死记书本知识，学生能灵活应用才会做。大题只有选择和探究是不是单一了一点。

谢谢各位师长指导！

需要孩子真正理解，厉害

我先来挑一根刺：格式上的问题
一、选择题。 二、探究题。 （四）教室里的学问。
这些标题后面，一般是不加上句号的。

A、适宜的温度      B、充足的空气     C、适量的水分

字母的后面，一般是用小黑点，不是用顿号。

（二）小明为了探究影响绿豆发芽的条件，专门设计了一个实验表格。

（三）光和影的秘密。

（五）暑假时,爷爷天台上晒干的衣服多次被烧焦。小明经过观察后发现烧焦处的衣服上有耀眼的光斑,而光斑是从一个不锈钢脸盆处传来的。

标题长短不一，差距太大

再来挑些内容上的刺：

2.一场暴雨之后，播下去的种子大部分没有发芽，最有可能是缺少
。

A、适宜的温度      B、充足的空气     C、适量的水分

这种最有可能的猜测没有意义，因为也有可能是种子没有达到一定的播种时间，或者是种子整批次出问题。

6.生态瓶模拟的生态系统是
。

A、池塘            B、海洋           C、湖泊

这个题目也经不起推敲，你凭什么就认定是池塘呢？

其他题目整体不错，但是探究性还可以加强，适当和课堂实验结合。

回复 7楼不睡觉的兔的帖子

谢谢陈老师指正！

回复 8楼不睡觉的兔的帖子

接受陈老师的批评。选择题第2题确实有点似是而非，原型是“暴雨后，蚯蚓从草坪中爬到路上”的生活现象中。为了凑成系列题目，生硬地用“种子”替换了‘蚯蚓’，确实不妥当。选择题第14题，教材第14页有一句“我们可以在教室里或者家里模拟池塘生态系统，建造一个生态瓶来观察研究”。窃以为“池塘生态系统”生物种类相对比较少，最接近生态瓶。