时间：2015年5月7日
活动：嘉兴市“嘉禾*活力课堂”小学科学教学展示活动
执教：嘉兴市南湖区 阮翔
地点：嘉兴市洪合镇中心小学
记录：陈梅娟
课前准备
教师在黑板上画好每组分布示意图
教学实录：
大家看一下，老师这里有个球（出示一个黄球，固定，放在教师的前面）
老师的身体在球的哪个方位？
——前面
——后面
——正中心
你看出来是正中心。
这样，（教师稍微蹲下一些后）老师的脑袋在球的什么方向？
——正前方。
左右呢？
——左边
其他同学，一样的 吗？
——后面
左右呢？
——右面
你呢？
——左边
——左边
还有谁要说的？
——我觉得是右边
——我觉得也是右边
唉，怎么回事？老师的脑袋怎么在一会儿左边一会儿在右边？这边同学说左边，这边同学说是右边？
——因为那边的同学和我们这边的看到的情况是不一样的。
老师这个头放在这里太吃力了，我再弄一个球来（演示：在红球的后面放个黄球）
放一个黄球，好哇？黄球在红球的？这边同学看出来
——左边
这边同学看过来是
——右边
为什么不一样呢，是因为看的方向不一样，我们把这种差别叫做视差。就是从一定距离的两边看同一个目标所产生过的方向上的差异（教师画表示视差的简笔画）
老师在网上找了两张图，有什么不同？
——1张太阳升起，1张太阳落下
还有什么？
——黑夜的塔比白天的塔往左边去了
你认为是什么原因？
——是视差
用两个球来比作这个塔和房子，你觉得方向对不对？
——（学生答不出）
小组讨论一下
（小组讨论）
不要去管这个图白天晚上。
——方向是对的
——我觉得方向是对的
——方向是对的
站起来做做看。
——方向是一样的
——近的动得快
……
把你们搞糊涂了？其实刚才同学讲得是对的，越是近的物体，越容易看到它的运动。有首歌叫《月亮走我也走》，是因为那月亮和周围的房子等景物参照，房子离我们近。
先不管这两幅图了。
【注：教师选择的图为白天和夜晚的同一个塔和房子的位置关系变化，这里白天和夜晚的因素对学生有干扰】
视差，是真实存在的，我们用什么来表示这两个球？
——方向
还可以呢？
——角度
越是中间的角度月怎样？
——小
越往边上角度
——越大
我们来测一测这两个球，先在自己的位置上测一测，角度是多少记录下来，再跑道别的位置上测一测，记录角度。
（学生领取自制量角器，每组一把）
【注：自制量角器由一把普通量角器加两把直尺组合而成，中间固定。测量时，把中间的固定点靠近眼睛，两把尺的一端分别对着这两颗星，读出量角器上表示的角度】
到就可以做了，每个人都试一下，记录下来。
（每位学生测量：前面的一红一黄两个球的视差角度）（中途教师提示：换组的时候，整个组一起到别的组那里去）
（学生报数据：在自己组测得的度数，在别的组上测得的度数，）
（教师板书各小组的数据，按组的分布记录）：
…… 14,13,14,12,14 15,14
…… 12,8,8 11，14
…… ……
…… ……
看黑板上的数据，和你刚才看的时候的感受，关于这个视差，你有什么要说的？小组讨论一下
（小组讨论后回答）
——我觉得近的小组量出来的近的要大（追问：证据？）（学生到黑板前指着数据说）远一点的角度要小
——球越远的时候，越小了，量的角度也要小。
那么，这个视差跟什么有关系？
——远近
——距离
——方向
——角度
谁来说说什么是方向？什么是角度？来指着球说说
——走到边上一下，角度大，走到另一处，角度变了，方向也不一样
要不要再试试，如果我把球放这里，你自己到会场的前面一点、后面一点、边上，去看看视差，看看是不是和方向（角度）、远近（距离）有关。
（学生活动：到会场多个地方去测量）
是不是这样的，交流一下
——在台上量的时候是17度，台下中间是11度，最后面量是16度。最远处度数最小，最近度数最大（师：你觉得度数和距离有关系。再远呢？答：会更小）
——我在后面的时候看，两个圆球碰到一起了，只有一度了。证实了：方向角度越小，视差就越小
——我在这里（台上）量是75度，在大屏幕后面是5度。证实：距离越近度数越大，距离越远度数越小，方向越正，度数越小，方向越偏度数越大。
再回到《月亮走我也走》，距离越远，就看不到再走了。
刚才是两个球，如果是两颗星星（画简笔画）会怎么样呢？假如黑板上画一个太阳，地球就绕着太阳公转，从这里绕到这里是半年时间，从这里到这里的过程中去看这两颗很近的星星，能不能看到则两颗星星的位置变化？
——能
如果这两颗星星再远一点呢？
——可能不能了
再远呢？比你们最高的楼顶还要高呢？
——不能了
再远呢？
——不能了
为什么？
——目标太小了，离我们太远了
事实上是这样的，（出示课件）1543年5月24日，垂危的哥白尼在病床上，他只是摸了摸刚发表的天体运行论就与世长辞了。这本书里他提出了一个理论：地球是绕着太阳公转的，教“日心说”。但是没有人相信，为什么呢？因为地球离太阳的平均距离1.5亿公里，从这里绕道这里AB两点间距离是3亿公里，很远，边上的星星是应该可以看到他们之间的位置变化，视差的，但是没有看到，是不是证明地球是不公转的呢？你觉得可能是什么原因？
——我觉得可能跟角度有关系
——可能是跟距离有关系
离我们最近的恒星除太阳是半人马座的比邻星，距离我们的约4.3光年，1光大概是9,4605亿公里。打个比方，地球从A点到B点走了1米，我们看到比邻星的距离，就好比从我们学校要看到上海东方明珠塔往东，浦东机场那里，能看到视差吗？用这把尺能量出来吗？
——不能
现在，你知道为什么看不到其他星的位置变化？
——太远了。
但是，这件事情，有人做到了，哥白尼的《天体运行论》发表后的大概300年，德国天文学家贝塞尔使用新制的望远镜，发现了天鹅座61星的视差为0.31角秒。问题来了，角秒是什么意思？就是把1度（角度）分60角分，把1角分分为60角秒。所以，1角秒相当于1角度的3600分之一）
课上到了这里，你有什么想说的？
——贝塞尔太厉害了
——贝塞尔很伟大
我们也很厉害。我们研究了视差跟角度有关系，跟远近有关系。
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