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查看: 2614\|回复: 8	关于卵生、胎生的概念严谨吗？ [复制链接]

发送短消息 UID 8647 精华 16 查看公共资料搜索主题搜索帖子三江侠组别生态维护者帖子4314 精华16 积分39997 威望35603 在线时间3420 注册时间2007-12-18	1^# 字体大小: t T 发表于 2012-03-30 20:22 \|只看楼主关于卵生、胎生的概念严谨吗？教科版四下第二单元中关于卵生和胎生的概念描述是这样的： 1.jpg(14.71 K) 2012/3/30 20:20:00 2.jpg(53.39 K) 2012/3/30 20:20:00 个人觉得这样的描述不够到位，应该改为：像青蛙、鸡这样靠卵繁殖后代的方式叫做卵生；像猫、狗、兔等动物这样直接生出小动物繁殖后代的方式叫做胎生。 [此贴子已经被作者于2012-3-30 20:25:04编辑过]
	分享转发三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/

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发送短消息 UID 13491 精华 5 查看公共资料搜索主题搜索帖子丫儿组别进化管理员帖子7627 精华5 积分60753 威望53101 在线时间18540 注册时间2008-09-09	2^# 字体大小: t T 发表于 2012-03-30 20:29 \|只看该用户对于小学生的科学书本上的某些概念，我们的老师有些是很纠结的，讲得太科学了，学生没法理解，等于白说。说的不清楚了，有觉得这也不对，那也不对。有时候模糊一些，只要不是很科学的错误就不要太过于追究。嘻嘻！大家说呢？
	请关注丫儿的感受帖哦！我的东西都收藏其中哈！ http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=4&ID=12416&replyID=&skin=1

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发送短消息 UID 10673 精华 16 查看公共资料搜索主题搜索帖子羽化中的蛾组别爬行类帖子5061 精华16 积分34774 威望29633 在线时间3060 注册时间2008-01-12	3^# 字体大小: t T 发表于 2012-03-30 21:47 \|只看该用户形象，就失去了严谨；严谨，小学生或许无法理解。我们可以通过列举、通过图片、视频、最好是实物的观察，来加深对这些概念的理解区分。


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发送短消息 UID 22713 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子漫步云天组别节肢动物帖子1246 精华0 积分14200 威望12960 在线时间120 注册时间2010-06-26	4^# 字体大小: t T 发表于 2012-03-30 22:29 \|只看该用户个人觉得小学生用这样具体形象的描述方式是可以的。


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发送短消息 UID 628 精华 0 271267252 查看公共资料搜索主题搜索帖子 dws900000 dws900000 组别禁止访问帖子763 精华0 积分7195 威望6431 在线时间1250 注册时间2006-12-25	5^# 字体大小: t T 发表于 2012-03-31 08:12 \|只看该用户该用户帖子内容已被屏蔽
	在科学中寻找快乐!

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发送短消息 UID 618 精华 6 查看公共资料搜索主题搜索帖子龙山黄泥螺王琦峰组别超级管理员帖子8547 精华6 积分73285 威望64708 在线时间22290 注册时间2006-12-22	6^# 字体大小: t T 发表于 2012-03-31 08:32 \|只看该用户其实文字对于孩子来说比较抽象，图文并茂才是关键。严谨和形象真得很难统一呀！
	王琦峰浙江省慈溪市龙山镇龙山小学 315311 QQ:151412943 Email:FS00120@163.com wangqf@zjxxkx.com

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发送短消息 UID 13177 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子果冻布丁组别裸子植物帖子413 精华0 积分5524 威望5111 在线时间80 注册时间2008-07-26	7^# 字体大小: t T 发表于 2012-03-31 11:20 \|只看该用户概念是发展的。不仅对概念的认识是发展的，概念本身也是发展的。我个人非常赞同此观点。


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发送短消息 UID 19216 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子麦田组别裸子植物帖子73 精华0 积分1209 威望1135 在线时间110 注册时间2009-10-15	8^# 字体大小: t T 发表于 2012-03-31 17:55 \|只看该用户这个概念还是比较符合小学生的年龄和心理特点的通过列举法描述概念学生易于理解，假如教材中把这个概念以动物学中的胎生卵生的来描述的话，学生恐怕很难理解


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发送短消息 UID 536 精华 7 查看公共资料搜索主题搜索帖子儒衣飘飘组别两栖类帖子2871 精华7 积分21103 威望18197 在线时间6810 注册时间2006-12-18	9^# 字体大小: t T 发表于 2012-04-01 08:08 \|只看该用户郭老师的表达更完整一些，但是教材的表述也是对的，学生应该不会产生歧义，表达过分追求严谨，就会以“长句”的形式出现，会比较让学生难理解。
	我的博客：http://nhd1981.bokee.com/ 　　　http://blog.kxsy.net/user1/nhd1981/index.asp

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