全国小学科学教育与科学阅读专题研讨会纪要
2011年4月28日，全国小学科学教育与科学阅读专题研讨会在江苏省海门市海南小学举行。江苏省特级教师徐杰老师，江苏省特级教师、海门市教育局教研室副主任丁建强老师，人民教育出版社编辑刘忠学老师，全国小科会副理事长、江苏省小学科学教研员卢新祁老师，中国教育学会小学科学教育专业委员会副理事长、特级教师胡济良老师， 海门市教育局副局长俞兆新老师，苏教版小学科学教材主编，特级教师路培琦老师，《科学课》编辑部主任刘绍江老师，海南小学顾卫兵校长等专家、领导出席了研讨会开幕式。来自全国各地的三百多位小学科学老师参加了会议。这既是一次科学阅读的推广会，更是成果分享交流会议。
上午徐杰老师做了题为《加强科学阅读，提升科学素养》的讲座，并精彩演绎了苏教版《解释与模型》一课。课堂上徐老师引领孩子阅读《昆虫记》选段，短短3分钟的时间，孩子们就明白什么是事实，什么是解释；之后，解暗箱式的模型解释活动，更是让学生着迷，他们的思维一直处于兴奋状态，参与度极高。
下午徐杰名师工作室的三位骨干老师分别执教了《小威向前冲》、《动物怎样繁殖后代》和《今天的天气怎么样》三课，课堂上孩子们富有思维含量的阅读向我们呈现了科学阅读作为科学学习的一种方式，也能很好地促进孩子科学概念的建构。课后，全国著名特级教师路培琦老师做了精彩的点评，他强调“科学阅读是科学学习不可或缺的一种学习方式，我们要教会孩子怎样阅读，加工资料，阅读要有思维含量。不仅仅是观察、实验、对阅读资料进行加工也是探究。要广义地理解“探究”，当孩子不知道，想要寻找答案时，那就是探究。直接经验和间接经验都很重要，重要不是知识本身，要的是如何寻找自己想要的知识。”
最后，海门市教育局副局长、江苏省特级教师、博士许新海老师的《新教育儿童阶梯阅读推广策略与研究》精彩讲座更是点燃了与会代表的激情，许老师的讲座不但有理论上的高度引领，最新教育信息的前沿解读，而且给广大科学教师提出了可操作性的阅读指导策略。他指出“科学教师不要用一本书教科学，而是应该用整套资源来实践科学课程。可以从阅读课中的科学阅读教学，语文课中的科普文章；综合实践活动课程中的科学阅读；社团活动中的科学阅读；科学课中的科学阅读教学等途径去指导学生科学阅读。”
（温州市瓯海区实验小学 黄小飞）
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