小学科学教学论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

2010年全国小学科学年会展示课《研究物体下落的规律》教学记录 [复制链接]

1#

2010年全国小学科学年会展示课《研究物体下落的规律》教学记录

第三节:江苏 曾宝俊(江苏江阴华士实验小学)


 


课题:研究物体下落的规律


 


课前,搬走了桌子,六人一小组,以花瓣状的形式坐在椅子上。


 


1104:饿了,11点都开始吃午饭了。


1105


他是谁?牛顿,他发现了什么?


之前也有两个人两个人研究过,他们怎么研究的?


网球——自由下落,谁能在黑板上画出它的运动轨迹。


木块


沙包


纸片。


羽毛


气球


一张纸巾


有个小朋友有个小飞机,借老师用一下,我不用投掷。


1108:他们在画运动轨迹的时候漏掉一个,名称。要给名称哦?


羽毛——缺了箭头。


沙包——有点断,要补充


卡片——是这样吗?


1110:所有的物体运动都有一个共同的趋势——向下。这样的运动我们称之为:


但他们有不同,有什么不同?


网球——有弹性。


简洁一点就是他们的运动轨迹不同。


比较轻的东西就会慢慢下落,比较重的会慢慢下落。板书:轻慢,重快。


1112:还可能跟什么有关?


大的受到阻力大,小的阻力小。


下落快慢不是有物体重量来决定的,而是跟大小有关。


跟空心或实心有关


1113:在此之前,亚里士多德,做了一个小结:越重下坠越快,越轻越轻。


你们同意吗?同意的举手


1114:可是,伽利略做了一个相反的结论:跟重量无关。你们学过了,为什么同意亚里士多德,还要同意伽利略。不可能的,只能同意一个人的呀。


1116:商量一下,为什么要同意伽利略?


1117:自己动手试一试,有没有做过。怎么做?


拿两个物体,这样做


应该拿两个相同的物体(要怎样相同,不同样的结构,不同样的重量)


找两个大小,面积相同,从同样的高度落下去。


老师给你一些材料,老师给你拿过去,试试看行不行,如果不行,建议老师该怎么改这些材料。


1120:每个组一包,落哪里呢?把这块布摊在地上就可以。


1123:提醒孩子们都坐到座位上。每个组选一个实验,让所有的人都看看。老师这把照相机的录像功能用上:录影下再播放。但在做之前要先说明一下,我这个是同时落地的还是不是同时落地的。8个小组,排队。


先说明一下:


我认为同时落地。


先给你带上手套。(手套可以两双)


第二个:(老师说,两只手好不好,一个手就可以了)网球和纸团。一个重一个轻


第三组:气球和网球,会同时着地。


第四组:棒球和塑料球。会同时落地。(老师说太单调了,放点音乐)


第五组:有快慢。好像不是同时放的,重来一次。要喊开始。


第六组:会同时落地。


第七组:网球和纸巾,网球先落地。


第八组:塑料球和气球。塑料球先落地。


1132:对他们说的,有没有挑剔和质疑。


我们进行回放,但愿上帝能帮忙。读卡器来帮忙。老师要折腾半天了


1134:有没有质疑:有没有认为:你这个实验根本就不行的(纸片和球相差太大了)


水平线,要量一下,顶上水平线,底下水平线。


1136:老师这还有个东西你们看了可能有启发:两个乒乓球——大小一样,一个有水一个没有水。这两个如何做到水平


老师回放录像。看到了什么?


减速播放:(老师操作失败)


1141:两个乒乓球,会怎样?可以再试试看。两个乒乓球中间用一个杆子连接着,是倾斜的落。


为什么?我们的所有实验都不能支持伽利略的观点。


我们眼见不为实,而为什么大家却认为伽利略的是经典实验。


1144:这是一个谎言,伽利略从来没做过。历史没有记录。这个事情是他的学生,记录他的传记。


无论我们怎么做都有一样东西在干扰我们?空气。


有没有人在真空下做这个研究?


1147:美国宇航员:在月球上做过。播放视频。同时着地。同时落月。


最新的研究认为:还跟很多因素有关。


你们还认为还可以做哪些实验。


 


(感谢温州绕正辉老师的整理和记录)


[此贴子已经被作者于2010-11-17 17:21:36编辑过]

分享 转发
一个人能走得很快,一群人可以走得更远!
TOP
2#

收下,收下.谢谢海风,这么快
TOP
3#

真快,曾老师在课堂重现了历史。
TOP
4#

大胆的尝试,有思想的专家

TOP
发新话题 回复该主题