五年级下：实际做过 加热试管中水的实验，重量好像重了一点点？... [复制链接]

我的猜想：1、误差。实验有时候有误差，差生误差也是有可能性的。

              2、天平原因。天平因为用的年数过长，导致天平失衡。

             3、试管原因。试管被燃烧后，试管上积碳。

最好的检验办法：等试管冷却看天平是不是还是平衡。

实验质疑：水为什么要加热到沸腾？为什么只加 三分之一的水？

水被加热，学生都看得出来水热起来了，没有必要加热到沸腾。水只加三分之一，这里也问题。我们只加三分之一的水，那样试管中的空气也被加热，我们可以说水没有热胀冷缩，是空气热胀冷缩。实验和合理性受到质疑。

三分之一的水？实验的严密性受到考验了！

我在做实验时，选取的也是试管，第一个班级，加热完后，天平没有发生偏转，但第二个班级，加热完后，天平发生了偏转，幅度不是很大。这个实验说明肯定有某些不合理的地方在（或者由于仪器的原因）。

如果想改，应该哪些地方做些调整？

我这里提个建议，像凌老师说的，改用烧瓶并用热水加热，加热完后将烧瓶外壁擦干，再上天平比较。这样我做了三次，几乎都没有发生偏转。

[此贴子已经被作者于2010-4-15 12:25:45编辑过]

天平是新买的

个人拙见：

    我觉得这个问题不要直接下结论，是误差或天平的原因。其实可以做一些对比实验来研究一下，比如：

   1、不同水量对比一下。

   2、相同水量，一个加热沸腾，一个加热到不沸腾的状态，比较一下。

   3、用不同的天平测试一下

   然后根据实验的数据再来分析，是天平的原因，还是水量的原因，还是沸腾的原因？如果是水量的原因，再来分析不同的水量造成的原因；如果是沸腾的原因，那就再来分析沸腾为什么会影响？