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题目辨析：制作太阳系模型，大家怎么看？ [复制链接]

金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
1#
t T
发表于 2024-07-01 10:04 |只看楼主
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题目辨析：制作太阳系模型，大家怎么看？
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一剑飘香
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郭建军

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2#
t T
发表于 2024-07-01 11:08 |只看该用户

这种建模的学习方法对于研究宇宙空间的知识内容很不错，关键是要教会学生怎样思考。
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一剑飘香
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3#
t T
发表于 2024-07-01 11:10 |只看该用户

上面的题目，如果老师没有指导过，很多学生会有困难。
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金亚军
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金点子原创先锋
4#
t T
发表于 2024-07-01 11:12 |只看楼主

上面的题目，如果老师没有指导过，很多学生会有困难。
一剑飘香 发表于 2024/7/1 11:10:14
我没有按照课本方案教学，只是介绍了一下课本方案。
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金亚军
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金点子原创先锋
5#
t T
发表于 2024-07-01 11:13 |只看楼主

在应试面前，创新就成了一个例外。
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上虞樊少飞
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6#
t T
发表于 2024-07-01 12:01 |只看该用户

应试教育其中也是有真学习的，我们的项目化学习中，也有很多假学习。
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7#
t T
发表于 2024-07-01 12:35 |只看该用户

这一节是经典的建模课例
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木子立方
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李丽芳

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8#
t T
发表于 2024-07-01 14:05 |只看该用户

回复 6楼上虞樊少飞的帖子

很赞同你的观点，课程设计的出发点肯定是为了学生的发展，但落实起来的不一定了
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好学小呢
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9#
t T
发表于 2024-07-01 15:12 |只看该用户

上面的题目，如果老师没有指导过，很多学生会有困难。
一剑飘香 发表于 2024/7/1 11:10:14 http://lt.zjxxkx.com/images/co
金亚军 发表于 2024/7/1 11:12:23
的确，有时候不一定按教材的方法开展实验嘞
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金亚军
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金点子原创先锋
10#
t T
发表于 2024-07-01 15:29 |只看楼主

应试教育其中也是有真学习的，我们的项目化学习中，也有很多假学习。
上虞樊少飞 发表于 2024/7/1 12:01:43

学习不分真假，只有适不适合，不好的教材也要学习，没有对比，就不知道更多。
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金亚军
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11#
t T
发表于 2024-07-01 15:32 |只看楼主

上面的题目，如果老师没有指导过，很多学生会有困难。
一剑飘香 发表于 2024/7/1 11:10:14
按照这道题目的意思很明确，必须按照教材的方式做实验，或者教材的实验是必须要做的。
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在水流年
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t T
发表于 2024-07-01 16:06 |只看该用户

第一小题不知道填什么，三条纸带粘在一起是，是不是要考虑重合？那是46格还是48格？
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金亚军
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金点子原创先锋
13#
t T
发表于 2024-07-01 16:16 |只看楼主

第一小题不知道填什么，三条纸带粘在一起是，是不是要考虑重合？那是46格还是48格？
在水流年 发表于 2024/7/1 16:06:41
不能理解题目意思。
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皮卡裘二
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t T
发表于 2024-07-01 16:22 |只看该用户

不管是新教材还是旧教材，教师都应该先学习一遍，做下沉实验。
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金亚军
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金点子原创先锋
15#
t T
发表于 2024-07-01 16:40 |只看楼主

不管是新教材还是旧教材，教师都应该先学习一遍，做下沉实验。
皮卡裘二 发表于 2024/7/1 16:22:01

有种被拘束的感觉，其实还有更好的方法。


太阳系模型绘制：十厘米间隔用尺子定位，效果可以。
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-68086.aspx
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吴suo喂
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t T
发表于 2024-07-01 19:44 |只看该用户

折痕的题目，如果直接用cm进行建模的班级会遇到困难
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王坚栋
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t T
发表于 2024-07-01 19:48 |只看该用户

回复 1楼金亚军的帖子

模型教育对学生宇宙体系的建立很有帮助！
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蔡春芳
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t T
发表于 2024-07-01 20:20 |只看该用户

科学课堂上真正思考的学生才能完成这题目
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金亚军
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t T
发表于 2024-07-01 20:35 |只看楼主

折痕的题目，如果直接用cm进行建模的班级会遇到困难
吴suo喂 发表于 2024/7/1 19:44:09

十厘米间隔线一画，很方便，直接有效的建模。

太阳系模型绘制：十厘米间隔用尺子定位，效果可以。
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-68086.aspx
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喻伯军
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t T
发表于 2024-07-01 20:53 |只看该用户

上面的题目，如果老师没有指导过，很多学生会有困难。
一剑飘香 发表于 2024/7/1 11:10:14
这道题目是基于学生已经学过教材后命题的，关键是学生在学习时，有没有进行过建模活动。如果只是看书学习，学生就会遇到困难。
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吴suo喂
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t T
发表于 2024-07-01 21:13 |只看该用户

回复 19楼金亚军的帖子

上课的时候如果没有按照书上折一折来建模，就怕遇到这样的考题
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2024-07-01 21:21 |只看楼主

回复 19楼金亚军的帖子

上课的时候如果没有按照书上折一折来建模，就怕遇到这样的考题
吴suo喂 发表于 2024/7/1 21:13:17
到现在为止，看不懂教材实验设计的基本原理。
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盛国荣
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盛国荣

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t T
发表于 2024-07-01 21:57 |只看该用户

相当部分孩子看不懂题意
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高大
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t T
发表于 2024-07-01 21:58 |只看该用户

题目检验了学生课堂是否认真进行实验。
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翁昌舟
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t T
发表于 2024-07-02 08:11 |只看该用户

能够带领学生回顾建模实验的过程，同时包含了数学、阅读理解等能力的考察，出题的立意非常值得肯定。
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t T
发表于 2024-07-02 08:21 |只看该用户

说是建模，但是模型没有展现出来，这个题就难理解了
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小芋圆儿
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t T
发表于 2024-07-02 10:55 |只看该用户

回复 5楼金亚军的帖子

非常赞同，所以有的时候为了学生会做这样的题，在按自己的方法教完之后，再补做一题这样的习题
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唯美的静腻
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唯美的静腻

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t T
发表于 2024-07-02 10:57 |只看该用户

评价机制的制定本身就太难了。
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小彩虹
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t T
发表于 2024-07-02 11:39 |只看该用户

课堂上经历过建模过程的 会更容易理解
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向日葵888
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向日葵888

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t T
发表于 2024-07-02 14:54 |只看该用户

这部分的内容对学生来说确实比较难。
细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，在探究科学的道路上不断前进！
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