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三年级《地球的形状》关于球体和圆形的问题 [复制链接]

linjun_ayear
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t T
发表于 2021-03-17 16:04 |只看楼主
各位老师，本人在执教三年级下册《地球的形状》的时候，提问学生地球的形状的时候，学生往往会回答是“圆形”，课上纠正了学生，应该表述是“球体（形）”，但是学生在课堂上依旧会表述为“圆形”。虽然三年级学生在数学上没有学过球体，但是日常生活中有接触这个词汇。我想问一下，在这堂课上球体和圆形的表述重不重要？
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王如祥
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二哥

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2#
t T
发表于 2021-03-17 16:35 |只看该用户

随着阅历见识的增长这些同学会意识到圆形和球形的异同点，他们没有意识到这点时，表达上的确会有问题，还有的是习惯和口误。如果是两者选择，他们也是能正确选择的，教师不用心急
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王烈刚
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3#
t T
发表于 2021-03-17 20:09 |只看该用户

教师用语尽量规范，但不必计较低年级学生用语。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
4#
t T
发表于 2021-03-17 20:13 |只看该用户

应该是数学还没学到，词穷了吧！不是一个两个！
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傅滨飞
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t T
发表于 2021-03-18 08:51 |只看该用户

这个年龄段的孩子不太注意用词，适当提醒即可
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周王庙师
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t T
发表于 2021-03-18 11:15 |只看该用户

平面和立体的区分，用词上二年级学生是由难度，纠正慢慢来
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曹文佳
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t T
发表于 2021-03-18 16:35 |只看该用户

适当提醒即可！
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喻伯军
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t T
发表于 2021-03-18 21:47 |只看该用户

地点奶奶级的学生，圆形和球形还不分，所以他们说圆形，其实也就是在说球形。你可以拿着一个皮球，问学生是不是圆形？然后给学生比较黑板上画的圆与皮球的不同，告诉学生用球形来表述更准确。
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sxzxcsj
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陈胜江

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t T
发表于 2021-03-19 09:25 |只看该用户

这个提醒一下就可以了，学生慢慢会理解的
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杨君
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杨君

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t T
发表于 2021-03-19 10:48 |只看该用户

给个圆片和圆球，说一说，辨别下就明白了
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吴王不凡
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吴王不烦

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t T
发表于 2021-03-19 12:42 |只看该用户

用球和圆纸片让孩子们加深认识，有一定的作用。
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linjun_ayear
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大学门口卖盖浇饭

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发表于 2021-03-19 12:50 |只看楼主

谢谢各位老师！
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蓝气球
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t T
发表于 2021-03-25 14:59 |只看该用户

其实孩子们知道圆和球的区别，但是总是习惯性问题，易把球说成圆。我觉得教师自己首先要有这种区分的意识，每次出现都强调，相信学生总会明确下来。
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月半了一
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t T
发表于 2024-04-18 19:44 |只看该用户

师用语尽量规范，但不必计较低年级学生用语。  支持
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周淼

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t T
发表于 2024-04-18 21:08 |只看该用户

立体图像与平面图像的区别，一年级的时候，观察身边物体是，其实也有涉及物体形状，但好像正方体与方形也有混合使用的
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大风
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t T
发表于 2024-04-18 21:43 |只看该用户

表述要严谨科学
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小科十一
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t T
发表于 2024-04-19 09:00 |只看该用户

需要让学生知道一下球体和圆形的区别
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李尔敏
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t T
发表于 2024-04-19 09:55 |只看该用户

挺重要的吧，给圆纸片和皮球辨认一下
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梦想鱼
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t T
发表于 2024-04-19 14:23 |只看该用户

还是要拿出具体的球体对比一下
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发表于 2024-04-19 14:53 |只看该用户

虽然数学没教过，但科学可以提前渗透
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月河陈
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t T
发表于 2024-04-19 16:33 |只看该用户

实践出真知，拿两个模型比一比就行了
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