【教学过程】
一．聚焦问题
1.教师：同学们通过上节课的学习，你们知道声音是怎样产生的呢？
学生：声音是由于物体振动产生的（板贴：振动）
2. 教师：这里有一个小鼓，老师敲击它。鼓面震动了吗？你们听到了鼓声。声音是从我这里产生的，传到了你那边，我们就把声音从一边传到另外一边的过程叫传播（板贴）。今天这节课我们就要一起来研究：声音是怎样传播的
二．活动探究
教师：谁来说说鼓声是老师这边传到你们耳朵的呢？
学生：提出假设 通过空气传过来的
活动一：利用虚拟试验系统探究声音传播和空气的关系
教师：声音的传播需要空气吗？怎样来证明呢？谁能设计一个实验？（课件上出示闹钟、抽气机、玻璃罩的图片来提示学生）
学生：将闹钟放在玻璃罩中，用抽气机将玻璃罩中的空气抽走。如果听不见声音，就说明空气可以传播声音
教师：非常棒的实验设计，为了让实验效果更好，我们将在虚拟实验系统上来进行探究：这里有一个闹钟，它发出来滴答滴答的声音，这时将闹钟打开，将闹钟放入玻璃罩中，这时闹钟的声音是怎样传到你的耳朵的？闹钟与我们之间间隔了那些物质？
学生：闹钟——空气——玻璃罩——空气——耳朵（板书）
教师：将玻璃罩和抽气机之间的抽气管道连接，打开抽气机，声音会发生什么变化呢？你们想亲自来完成这个实验吗？请登录虚拟试验系统去完成实验吧
1. 教师：同学们你们有什么发现？
学生：我发现声音渐渐消失了。（一下子消失还是慢慢变轻直到听不见）
2. 教师：那我再把空气放回去，结果会怎么样呢？
学生：声音又出现了
3. 教师：这个实验能说明什么呢？利用课件进行引导
学生：借助虚拟实验，我们发现空气被抽走后，声音渐渐减弱，将空气放回去后，声音变响。说明声音可以在空气中传播（声音通过像空气一样的气体媒介，传播到我们的耳朵里）[板贴]
活动二：分组探究声音传播和固体的关系
1. 教师敲击桌面，听到桌面的敲击声了吧。敲击声是通过空气传到我们的耳朵里的。如果把耳朵贴到桌面上，还能听到声音吗？现在请我们同桌之间，进行一个小实验。（实验要求通过课件出示）
（1）同桌之间保持安静，一个同学抓挠桌面，一个同学听，抓挠桌面的声音。
（2）一个同学继续抓挠桌面，听的同学侧耳靠近桌面。
（3）比较贴近桌面听到的声音和不贴近桌面听到的声音有什么不同。
（4）同学之间互换角色，再进行上述实验，并完成记录单。
2. 教师：抓挠桌子的声音是怎样传到耳朵的？
学生：敲击点——桌面——耳朵（板书）
3. 教师：贴着桌面听到的敲击声和不贴着桌面听到的敲击声有什么不同？为什么？（贴着桌面听到声音更大）
4. 小结：声音能够在桌面传播，比在空气中传播更加容易。（声音可以通过桌面这样的固体媒介，传播到我们的耳朵里。）【板贴】
活动三：分组实验探究声音传播和水的关系
[材料准备：每组1根音叉、水槽]
1. 声音能够在空气中，固体中传播，那么在液体中能传播吗？我们可以怎么来进行探究呢？
2. 实验指导，通过课件出示：
教师：等到水面平静之后，将敲击后的音叉浸入水中，耳朵紧贴水槽壁， 我们能听到音叉发出的声音吗？观察水面的变化，把观察到的现象写在记录单上。
教师：用击打后的音叉触及水面，我们还能听见声音吗？声音从音叉传到耳朵里又经历了什么呢？
学生：可以，音叉——水——水槽——耳朵（板书）
教师：除了看到水花外，水面还有什么变化？
学生：水波、波浪
教师追问：为什么会产生水波呢？
学生：因为音叉振动带动水振动
教师：谁来把水波画一画，请其他同学尝试在记录单上画一画
教师：水面的波动是从振动的音叉开始，逐渐向四周传播。（声音通过水这样的液体媒介，传播到我们的耳朵里。）
小结：声音传播需要借助一定的物质，物体在振动的同时会引起它周围其他物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。
模拟振动：我请几个同学来模拟一下，我来模拟第一个振动的物质，其他同学模拟周围的物质，手挽手，跟着前一个模拟震动，这么多人一个接一个的振动，就形成了波
三．问题研讨
1.通过上述的活动，我们知道声音是怎样从一个地方到达另一个地方的？声音在传播的过程中借助了什么物质？
声音传播需要借助一定的物质，物体在振动的同时会引起它周围其他物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。声音可以在气体、固体、液体中传播。
2.为什么宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能沟通呢？
3.为什么听铁轨就能判断火车有没有开来？
小结：声音可以在空气、固体和水中传播，没有媒介是不能传播声音的。
四．拓展活动
分组实验：玩一玩土电话
[材料准备：土电话材料，包括纸杯两个、绳子一根]
1. 出示一个土电话。请同学试试效果，然后制作。
2. 分组实验：玩土电话游戏。
实验要求：
（1）说话人的声音的大小以听话人不能直接听到为宜。
（2）连接两个“话筒”的线应拉紧。
（3）两人彼此交换听和说。
3.交流现象，并思考：声音是怎样从“土电话”的一端到达另一端的？
4.用“妙妙圈”模拟声音波的传播。（微课）
五．总结
声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。
