小学科学教学论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

教材中的小疑问 [复制链接]

1#
教材中在介绍潜艇的作用时是说“调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮”我觉得这句话有一些问题。因为潜艇潜入水中后浮力是不再改变的,他改变的应该是自身的重力(通过进水和排水)。老教材中这个就讲解得很清楚。所以我觉得是否改成潜艇是靠改变自身的重力来实现上浮和下潜的,这样更合适呢?

在测量载重量的时候,教材中要求的是做船舷高2,3,4里面的小船,这个地方我觉得也是有一些问题的。
这个是学生得出来的数据,这样的数据不能说明船的载重量到底是与船舷高有关,还是与底面积有关,还是与船的体积有关。如果单单这些数据最后的结论也只能是老师强行交给他们的,而非是他们自己根据数据得出的。所以我觉得教材中如果增加一个船舷高是1厘米的,是不是更合适呢?
2.png (, 下载次数:0)

(2022/4/18 22:02:43 上传)

2.png

3.png (, 下载次数:0)

(2022/4/18 22:02:43 上传)

3.png

4.png (, 下载次数:0)

(2022/4/18 22:02:43 上传)

4.png

最后编辑晶晶亮 最后编辑于 2022-04-18 22:04:23
分享 转发
TOP
2#

这一实验我认为很适合进行微项目化的研究。
TOP
3#

关于第一个问题:潜艇下水存在两个变量,人类通过改变潜艇重力调整潜艇在水下的状况,如当潜艇在水下时,重力的改变能调节潜艇在水下上升下潜的速度,这时是不存在浮力大小改变的,但当潜艇露出水面时,第二变量浮力也会随之出现。现教材应该是基于这样的考虑才有了相应的调整——我是这样理解的,供参考
TOP
4#

关于第二个问题,教材设计我也觉得存在问题,但我觉得最大问题是铝箔纸船的制作而不是设计,具体的我在稍后的主题帖中有阐述。这个练习设计应该与本课教学目标有关系。这个表格设计中存在两个变量——船舷高度和船底面积,它们是一组反比关系。是它们与最大载重量有关?还是船的体积与载重量有关?你困惑于“这样的数据不能说明船的载重量到底是与船舷高有关,还是与底面积有关,还是与船的体积有关。”这正是教师要引导的,就像你提出“我觉得教材中如果增加一个船舷高是1厘米的,是不是更合适呢?”,这正是引导学生的一种手段——从而判断出”与“最大载重量”真正有关的是“体积”
TOP
5#

潜水艇是通过改变自身的重力来实现沉浮的。
TOP
6#

回复 3楼王如祥的帖子

露出水面的时候,这个当时我有考虑到的。但是后来我又想到潜水艇是在水下进行作战和活动的舰艇,主要考虑的还是水下,所以既然主要考虑水下,感觉把浮力去了,就更合适。
TOP
7#

回复 4楼王如祥的帖子

我同意这节课没有1cm高的船舷,这样的数据不能得出结论,肯定需要教师的引导,但很难引导,能让学生想到有底面积大反而体积小的船吗,我觉得学生没有这样的前概念?
TOP
8#

回复 3楼王如祥的帖子

我也是这样理解的
TOP
9#

教材解读的非常认真,潜水艇是通过改变自身的重力来实现沉浮的。
TOP
10#

船舷高一厘米这个点我觉得可以在课堂作业本第四题的具体计算体积来体现,不过需要教师的引导
TOP
发新话题 回复该主题