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四组绿豆发芽对比实验 [复制链接]

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四组绿豆发芽对比实验


利用小车做实验,便于移动位置。




无阳光实验采用的同样是大烧杯,然后用黑色塑料袋和单面胶在烧杯杯壁和杯底处四层包裹。

无空气实验把绿豆完全浸泡到水中

本主题由 管理员 金亚军 于 2017/9/30 13:48:49 执行 设置精华/取消 操作
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无空气实验把绿豆完全浸泡到水中
这个是学生想出来的?
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回复 2楼周王庙师的帖子

多年的经验吧!其实也不是最好的方案。

有光无光对比实验

第二天

第三天

第四天


有水无水对比实验

第二天

第三天

第四天



有土无土对比实验

第二天

第三天

第四天



有空气无空气对比实验

第二天

第三天

第四天

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回复 3楼金亚军的帖子

那结论不是无空气也能发芽了吗?
或者发了芽再和他们说水里其实也有空气
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回复 4楼周王庙师的帖子

只是浸胀后的初始发芽,后期绿豆就会淹死在水中的。一是空气很少,二则绿豆无法在水中呼吸!
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空气怎么抽干?
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加热煮过的水来浸泡种子,当作无空气
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回复 7楼常不回家的帖子

是的,这样更好。
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回复 6楼胡建伟的帖子

用塑封袋把湿餐巾纸和绿豆包裹起来,再排空袋内空气即可。
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无空气其实并不规范吧,还是描述为放入水中比较合适。
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回复 10楼龙山黄泥螺的帖子

也是,只是这样表述相对易懂一些吧!
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如果有条件的话,还可以根据不同的温度进行对比实验。
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有无空气我一般都是用封口的塑料袋进行实验,如果加上冷却的开水更好!水中种子也能发芽!
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土壤的对照组还要用餐巾纸吗?餐巾纸起到的就是吸水和固定的作用!具备了大部分土壤的功能!
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回复 13楼酸牛奶的帖子

水中可以一小部分发芽,但长不了,因为已经淹死了。
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黑色塑料袋看似不透明,为了检测我索性把塑料袋套在头上,发现单层黑色塑料袋还是有透光性。经过塑料袋数次叠加,发现四层塑料袋基本符合要求。
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回复 9楼金亚军的帖子

金老师这个方法比较合适:
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四组实验设计好厉害,第一节课学生马上进入节奏了
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大师们的交流,让我学到了更多!!
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无空气不是很严谨
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多组实验,多组数据,我们在实验中肯定能够发现适合学生的活动,根据实际情况,我们也可以适当进行修改!
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我这里先采用一组对比来观察。
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变量的控制是个难题,尤其是落实到具体实验操作尤其要缜密设计,努力做到更好。
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回复 5楼金亚军的帖子

无空气这个条件确实很难创造
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以前教学时无空气:浸泡一会种子,一颗保鲜膜包裹,一颗不包裹的。
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无空气比较难,除非把豆芽放在密封的容器里,用抽气机抽走,做到基本没空气。
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看来大家都比较纠结“有无空气组”
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回复 2楼周王庙师的帖子

上课时,关于实验方案如何落实,我们是经过讨论的,从多种方案中选择简单易行的。
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从孩子的学习高度来看,这些实验还算是“有点科学”的
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