[原创]《比较水的多少》试讲反思2 [复制链接]

     吴向东老师博客中写到：材料和实验单你一节科学课堂的主要框架。

      我们在上新内容时候往往忽略材料选取的重要性。我认为：选取的材料要和你所要交给学生的科学概念紧紧关联。 一旦学生支配好了这些材料，有利于科学概念的学习。以为的《比较水的多少》试讲为例子。本课堂的选取材料：烧杯，尺子，纸条，量筒。本课教学目标：1，量筒主要是实现---水可测量这一科学概念。2，烧杯和尺子，纸条主要实现标准测量和非标准测量这一个差异性，知道统一标准的必要性。

  所以，我们课堂的准备在某个意义上已经决定目标实现效果。