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关于蚕的几个专题观察研究 [复制链接]

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t T
发表于 2014-04-26 10:50 |只看楼主

关于蚕的几个专题观察研究

     三年级又到了养蚕的时候了，蚕的探究活动确实有很多值得挖掘的地方，在蚕还没有变成蛹之前我让学生进行三次的专题观察研究。


      第一次的专题研究是围绕蚕的身体观察展开的，虽然孩子在养蚕的这段时间天天都对着蚕，但是蚕身体有多少个环节？蚕有多少只脚？前面和后面的脚有什么不同的特征？分别有什么作用？蚕有鼻子吗？等问题孩子们都是缺乏细致去观察，所以第一次的专题研究就围绕这些问题来进行。


    



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t T
发表于 2014-04-26 10:51 |只看楼主

学生关于蚕外形的观察记录：





[此贴子已经被作者于2014-4-26 10:58:40编辑过]
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3#
t T
发表于 2014-04-26 10:57 |只看楼主

        第二次专题研究则围绕着蚕的运动展开的，包括蚕是如何吃桑叶，蚕是怎样爬行的，蚕在蜕皮前有什么举动，蚕为什么要蜕皮，蜕完皮后的蚕有什么变化。这些内容对孩子们都不陌生，他们有很多话可说。


 
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t T
发表于 2014-04-26 10:58 |只看楼主

学生关于蚕运动的观察记录：


 
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丫儿
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t T
发表于 2014-04-26 12:56 |只看该用户

司徒老师的学生活动，学生很有收获哦，观察到的用图、文字这样的记录、收集，都是宝贵的资源！
请关注丫儿的感受帖哦！我的东西都收藏其中哈！

     http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=4&ID=12416&replyID=&skin=1
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6#
t T
发表于 2014-04-26 13:07 |只看楼主

      第三次是关于蚕的专题小探究，先让孩子提出想研究的问题，然后引导学生筛选出适合在课堂上研究的问题，再提出具体研究方案，最后分小组研究。这次专题探究有两个重点，一是实验设计的科学性，二是实验报告的规范性。我选取了三个问题让学生围绕这三个问题设计实验，引导他们去思考怎样去设计实验才是严谨，接着出示了实验报告的范例，让学生按照五个内容去写实验报告。


 
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t T
发表于 2014-04-26 13:07 |只看楼主



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t T
发表于 2014-04-26 13:09 |只看楼主

学生的探究报告：


 
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t T
发表于 2014-04-26 13:09 |只看楼主



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二剪梅
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t T
发表于 2014-04-26 15:30 |只看该用户

分专题研究，太好了！感谢分享！


收集至：  三下科学教学资料与问题讨论：http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=2&id=10752

二剪梅园http://blog.kxsy.net/user1/6/index.html
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羽化中的蛾
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t T
发表于 2014-04-26 19:33 |只看该用户

实实在在的探究，学生融入其中。
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曹文佳
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t T
发表于 2014-04-26 20:41 |只看该用户

课内小课题研究值得推广啊！
曹文佳的2012/2013，我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=14393
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徐玉红
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t T
发表于 2014-04-26 21:39 |只看该用户

非常赞！学习实践中！
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喻伯军
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t T
发表于 2014-04-26 22:08 |只看该用户

 这样的小课题研究，学生喜欢，切口小，适合学生的水平，步步深入，赞一个！加精！
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湖州熊二
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t T
发表于 2014-04-27 19:35 |只看该用户

这些研究的切入点不错，学生一定有很多事可以做
每天进步一点点~~~
个人博客：凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
科学博客：品味科学http://122.225.119.42/168/index.aspx
科学微博：http://t.sina.com.cn/cxf34
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盛国荣
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盛国荣

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t T
发表于 2014-04-27 21:24 |只看该用户

三年级的孩子就这样开始探究了，到了五六年级不得了了！聪明的孩子，智慧的老师。
杭州市保俶塔实验学校310007
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影随心动
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t T
发表于 2014-04-27 21:30 |只看该用户

 有心有做为。好好拜读！
心动，影动，行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
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天外
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t T
发表于 2014-04-28 08:37 |只看该用户

真好，呵呵，我反复发蚕，终于把蚕的普及率提高到90%以上。
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玻璃心
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t T
发表于 2014-04-28 12:45 |只看该用户

步步深入、层层递进，这样孩子们会在探究中不断成长！
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stm21
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t T
发表于 2014-04-28 19:07 |只看楼主

谢谢各位老师的鼓励！这是个慢慢积累的过程，也是能力慢慢培养的过程，贵在坚持！
我的博客：http://blog.kxsy.net/user1/360/index.asp
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龙山黄泥螺
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王琦峰

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t T
发表于 2014-04-29 08:09 |只看该用户

居然这么大了，我们这里的学生养的蚕还很小呀
王琦峰
浙江省慈溪市龙山镇龙山小学 315311
QQ:151412943
Email:FS00120@163.com   wangqf@zjxxkx.com
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漫步云天
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t T
发表于 2014-05-04 09:59 |只看该用户

第三个小专题研究，从专题确定到计划制定和记录，老师一步步引导，孩子们受益匪浅啊！赞一个！！结合科学课堂开展综合实践活动研究的好范例。
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一品轩
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邵惠英

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t T
发表于 2014-05-04 12:35 |只看该用户

小课题研究值得借鉴，科学探究从此开始。赞！
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一品轩
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邵惠英

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t T
发表于 2014-05-04 12:36 |只看该用户

以下是引用龙山黄泥螺在2014-4-29 8:09:00的发言：
居然这么大了，我们这里的学生养的蚕还很小呀

广州的气温与江南的气温有差异，蚕的生长速度也会有差异。
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我予我乐
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t T
发表于 2014-05-06 08:26 |只看该用户

 分专题研究，科学探究的新思路，学习了！
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蚂蚁doudou
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t T
发表于 2014-05-07 08:28 |只看该用户

蚕宝宝的专题研究，不同的主题，让养蚕不仅仅是养蚕，还包括了很多科学的观察方法，这样的活动对学生会留下深刻的记忆，有意义！有创意！赞！赞！赞！
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枫叶微蓝
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t T
发表于 2014-05-07 15:00 |只看该用户

学生的研究很深入！
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颜燕南
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t T
发表于 2014-05-09 09:38 |只看该用户

真的做的不错，我让学生能说清楚都已经很满足了。
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stm21
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t T
发表于 2014-05-15 16:56 |只看楼主

第四个专题研究——蚕蛾的观察


 
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t T
发表于 2014-05-15 17:02 |只看楼主








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