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哪个传热快这一课的疑惑
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哪个传热快这一课的疑惑
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2024-06-06 09:31
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银光图片
每个时间段的温度如何测量,不好测量,直接让他们填写快慢
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2024/6/6 13:32:38
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2024-06-06 09:34
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只看该用户
我们也是这样记录的
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周涵潇
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2024-06-06 09:35
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30秒这个间隔确实有点紧,读数也有点紧张的
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章俐鑫
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2024-06-06 09:38
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是的,这个实验记录表设计不太可能做到,只能是快慢,而且就算有数据也没有什么意义。和感知到快慢不同是一样的。
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吴玲娥
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2024-06-06 10:21
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用感温油墨,是否变温了。
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小科十一
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2024-06-06 10:23
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只看该用户
我是根据自己的需要调整
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如果是凡士林,它变成液态的时间确实很快,这个记录表时间太快,不容易记录。还是比较简单一点,直接判断就可以了。
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在水流年
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2024-06-06 10:26
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只看该用户
只能借助温度传感器才能完成具体数据的记录,不然就是记录快慢中了。
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姚琦
姚琦
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只看该用户
感温油墨的效果还不错,可以尝试
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只看该用户
用30秒太快了 我是根据自己修正的
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图影小学包卫英
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感温油墨还可以
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只看该用户
30秒真的有点时间紧
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金亚军
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2024-06-06 13:38
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只看该用户
体验是基础,实证是证实。
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2024-06-06 13:49
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只看该用户
时间紧张,我们是孩子们要自己再做做,课间让他们做的,有时候课上时间不够用。
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2024-06-06 13:53
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只看该用户
可以结合自己教学实践修改
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沈银彬
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2024-06-06 15:54
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只看该用户
假如能用传感器直接显示记录温度,这样既能横向比较数据,又能纵向比较数据
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王佳娜
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2024-06-06 16:02
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只看该用户
感温油墨的效果是最好的,而且只是涂好了以后可以循环利用,一劳永逸
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罗伟军
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2024-06-06 16:28
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只看该用户
我一开始一直纠结这张记录表怎么记录,难道是温度吗?显然操作有难度,用快慢记录,感觉这么多时间段又显得多余。
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唯美的静腻
唯美的静腻
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2024-06-06 16:52
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只看该用户
这个确实有点问题,不过可以根据实际情况对教材进行处理。
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屠琴
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2024-06-06 17:00
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只看该用户
这个表格我们也做了调整,30秒间隔太短了,我们观察勺子上的三个定点位置,记录变化的顺序而已。
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哲商郑彩霞
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2024-06-06 21:59
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只看该用户
确实,表格要根据实际情况修改
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喻伯军
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2024-06-06 21:59
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只看该用户
用感温油墨的额效果比较明显。
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2024-06-07 06:31
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只看该用户
借助感温油墨或者凡士林更高观察
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2024-06-07 08:10
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只看该用户
能定量是最直观的,如果很难定量,也可以选择定性
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2024-06-07 09:01
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只看该用户
感受到热可以打勾,没有感受到可以画叉,学生自己也可以用实验袋里的材料来做一做,挺好的,也有生活经验。
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2024-06-07 09:10
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只看该用户
我们用三种材料相同大小、粗细、长短的小棒,涂上感温油墨,观察颜色变化。
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2024-06-07 09:29
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只看该用户
这样其实足够了,能够反映热的传递速度的变化
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2024-06-07 09:50
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只看该用户
用感温粉末观测,记录颜色变化
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2024-06-07 09:58
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只看该用户
记录表有时候可以根据实际教学需求适当优化,未尝不可。
吕坚
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2024-06-07 10:16
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只看该用户
看感温油墨是否变色,打√或打×
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