教学思路：1.猜谜语揭题 2.出示实验材料（手电筒、木制圆柱体、白纸），让学生自己造影子，小结如何才能造出影子，并揭示手电筒是光源、木制圆柱体是遮光物，白纸是屏。
3.学生做实验，通过改变光源、遮光物和屏的位置，发现影子有什么变化，并小结其中的规律。
4.影子游戏
教学重难点：
重点：能用实验研究影子的形成和变化秘密。
难点：能用实验研究影子变化秘密。
反思：这节课我是基本上放任让学生做实验，玩游戏，只是适时引导一下，发现课堂虽然热闹，但不杂乱。学生基本上能围绕实验不断地研究影子的变化。而且通过实验后，学生也能够找到影子的变化与光源、障碍物和屏的位置之间的秘密。
这节课最大的收获就是我们要大胆地让学生自己研究，自己去发现。虽然可能课堂看起来有些过于热闹，但只要学生是围绕实验在研究，在发现新的知识，这种热闹难道不是一道美丽地风景线吗？
