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《神奇的小电动机》教学尝试和反思 [复制链接]

哲商郑彩霞
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发表于 2022-12-12 18:26 |只看楼主
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     《神奇的小电动机》这一课是我一直无法突破的实验课。这一节要让学生根据小电动机的构造推想通电后小电动机为什么会转动，要明白小电动机的工作原理。实验是实现这个教学目标最好的方式，但小电动机的装置往往太有难度了，课堂上基本来不及操作。往常我都是通过演示实验加视频来讲解，实际上学生压根没有理解。      这一次，我们在课前制作了11组小电动机实验，课堂上让学生接通电流操作观察，降低实验难度。本节课安排了三个实验活动：拆解并观察小电动机——将转子通电，验证是否是电磁铁——小电动机模型操作和研究。前两个实验是比较简单的，第三个实验由于有小电动机模型，学生实验操作就简单了许多。最后，我一个班11组里有9组成功，另一个班全部成功了。当时孩子们也是比较兴奋的，不过我清楚有些孩子是跟着大部队走，由于没有独立完成，他并没有真正理解。所以在托管课上我又播放了一个对应视频，从孩子的反应和课后练习中，这一课大家掌握得确实不错。下面我整理了几点关于本节课的尝试和实验装置的反思。
      尝试：
      1、注重板书，通过板书呈现小电动的内部结构的关系和工作原理。

       2、注重学生思维的引导，通过三个实验进阶式地引导孩子理解小电动的工作原理。

            3、本课的视频选取得较好，虽然视频是英语的，但是从字幕中，孩子将电路和小电动机的关系，明白了换向器存在的意义，明白了为什么两块此磁铁的磁极要相反。
https://www.bilibili.com/video/BV1CQ4y1Q7hk/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click
      4、课后实践，刚好利用学具带的材料，让孩子自制一个小电动机模型。在他们制作过程中，他们明白了换向器怎么放置，怎么去改变转子的速度，怎么去改变转子的转动方向。


  
   反思：
      实验装置如下图，下次按这个方向改进：底座将透明塑料杯换成稍重并不易变形的杯子；回形针固定的地方用热熔胶替代胶布，这样更不易移动。这样可以便于下届的使用。
5.jpg (, 下载次数:0)

(2022/12/12 18:29:46 上传)

5.jpg

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(2022/12/12 18:29:46 上传)

12(2)(1).jpg

最后编辑哲商郑彩霞 最后编辑于 2022-12-12 18:29:46
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傅蒋
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发表于 2022-12-12 19:31 |只看该用户

https://www.bilibili.com/video/BV11N4y1G7Po/ 这有一个中文配音过的，有剪辑过
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喻伯军
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t T
发表于 2022-12-12 20:33 |只看该用户

让学生自己组装后再探索，才能体会到小电动机的神奇。
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金亚军
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金亚军

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发表于 2022-12-12 20:36 |只看该用户

实验袋小电动机，学生用铁钉撬开外壳时，哇的一声，足可以说明他们对电动机的痴迷和渴望！
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陈贝贝
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发表于 2022-12-12 22:00 |只看该用户

不断学习，不断尝试，为了孩子们更好的学习，感谢郑老师的分享，学习啦
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赵雅珉
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发表于 2022-12-12 22:17 |只看该用户

去年准备了一套材料，没有用热熔胶枪固定，今年用到的老师还是要重新准备，下次就可以用这个方法固定起来了
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临海谢婷婷
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发表于 2022-12-12 23:03 |只看该用户

这个回形针支架挺有创意的
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夏薏
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夏薏

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发表于 2022-12-13 08:20 |只看该用户

孩子会更有创意，又会给教学带来很多灵感~~
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哲商郑彩霞
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发表于 2022-12-13 10:50 |只看楼主

回复 2楼傅蒋的帖子

感谢，这个时长也合适。
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哲商郑彩霞
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发表于 2022-12-13 10:53 |只看楼主

回复 3楼喻伯军的帖子

是的，喻老师，孩子们在课后实践的劲头很足
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