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傅科摆的疑问 [复制链接]

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银光图片
五年级下册4.3《证明地球在自转》
为什么同样是在地球上的讲台、建筑物等物体我们长时间也看不出他偏转了一定角度。而傅科摆下面的圆盘就能看出他的方向发生了偏转?
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山不转水转,船不动山动,
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摆的结构没有偏转的理由!
地球人感觉不到自转,所以北半球的人会有错觉摆在顺时针偏转,而傅科却以理性的观点认为地球在自转!
生活的很多假像易信以为真,如太阳东升西落而形成的地心说!!
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科学发展中,思辩的价值在于推动!
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傅科摆要明显看到偏转,摆要持续要一个小时左右。这就需要摆绳很长,傅科在实验时摆绳三四十米长。为了摆稳定,保持一个方向。摆锤要很重才行。
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回复 5楼川上光年的帖子

南北极,摆一天偏转360度。
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要带领学生上科技馆切身感受傅科摆的运转,纸上谈兵真的有点难
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傅科摆越大,效果越明显。
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傅科摆摆动平面的转动角度等于15✖️时间✖️sin(地理纬度)
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时间用小时做单位
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上虞哪里有这样的科技馆,也想体验一下
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五年级下册4.3《证明地球在自转》
为什么同样是在地球上的讲台、建筑物等物体我们长时间也看不出他偏转了一定角度。而傅科摆下面的圆盘就能看出他的方向发生了偏转?

李尔敏 发表于 2020/4/30 19:49:58
这恰好说明了傅科的的伟大
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个人觉得我们的摆都比较小,相对稳定性比较差,比较容易受影响,所以不是很明显。
在转盘上把这一现象放大了,看起来比较清楚!
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个人觉得我们的摆都比较小,相对稳定性比较差,比较容易受影响,所以不是很明显。
在转盘上把这一现象放大了,看起来比较清楚!
酸牛奶 发表于 2020/5/3 22:59:41
这个实验效果还是挺明显的,学生积极性也很高
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这个内容也很难的,呵呵
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回复 5楼川上光年的帖子

摆绳有60余米
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