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巧用电子百拼组装串联并联演示电路 [复制链接]

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                    巧用电子百拼组装串联并联演示电路

杭州市萧山区朝晖小学    金亚军


       用电子百拼底板和各模块,拼装成电源共用的串联和并联电路,安装上相应的两路开关。


       因为有底板所以教学时,我在黑板上绘制相应的电路,然后配以该装置进行对比演示测试,即可分开启闭,也可以同时启闭,灯泡的亮灭对比明显。


       此后再对串联和并联电路的电源分配进行分析,来解答为什么会产生灯泡的明暗不同的原因。


组装效果


对比演示


老式套材





[分享][讨论]萧山区朝晖小学科学自制教学具主题研讨帖(更新中……)

http://lt.zjxxkx.com/showtopic-18768.aspx

欢迎浏览金亚军老师的个人空间:创客之家
http://yun.zjer.cn/index.php?r=space/person/show&sid=106897
最后编辑金亚军 最后编辑于 2017-02-21 10:19:29
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好巧妙,哪里能买啊?
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好巧妙,哪里能买啊?
吴妙丹 发表于 2017/2/20 15:17:53

网购也有,我们是学校以前用过库存的。
最后编辑金亚军 最后编辑于 2017-02-21 10:24:25
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元件应该是磁铁的吧?太实用了
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回复 4楼水月简爱萍的帖子

不是磁铁,模块自带按扣的。
最后编辑金亚军 最后编辑于 2017-02-20 15:40:48
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这种给小孩子玩玩很好
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有这样的电子百拼板用于教学,那敢情是好,只是大多数学校没有这样的器材,要再去买也有诸多不便。如果爱牛的实验器材里能加上这个,那就实在是太好了。
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虽然复杂了,但是也是一种思路。
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在掌握基本电路后,用这个 电子积木演示引导学生画简单电路图特别好!而且演示串并联一目了然,很好玩!而且相对电路中的故障少一点,赞一个!
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请问金老师,这个,为什么会产生灯泡的明暗不同的原因?怎么解释。
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这个套件是不是有点老了?
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回复 11楼湖州熊二的帖子

是的,有历史了!
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回复 10楼银河战舰的帖子

串联灯泡电压分着用,并联灯泡电压不用变,电池串联电压累积,电池并联电压不变,在黑板简单电路上对电池、灯泡的电压进行标注,我是这样操作的。这样实验和电压分析就对应起来了。
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回复 13楼金亚军的帖子

学习了,教学中学生对于电压,电流感觉是个难点,感觉学生对电流更熟悉些。
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金老师,我在课堂上也用过,孩子自己带来的,借用了下,效果真的很好!http://lt.zjxxkx.com/showtopic-16807-6.aspx#201388
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不知我们学校找出的这种老物件还能不能用思路真是巧妙!
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回复 16楼王燕如的帖子

应该可以的,我用两套配起来的,因为一套灯泡座只有两个。
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金老师是老版的电子百拼了,不过用这个还更好理解串联和并联。如果做成拓展性课程就更有参照性了。
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回复 8楼喻伯军的帖子

拼装时就导线的组合稍微复杂点,教师演示没问题,学生操作就需要简化版的,就效果来看,直观形象,不错的。
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回复 18楼辉杨杨的帖子

电子百拼作为科学拓展应该不错的,建议感兴趣学生也可以回家网上购买,家里自己边玩边学。
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如果只用串联和并联的电路,老师们可以自己动手制作一块,这样就不用化钱去买,电路也更简单了.
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回复 21楼晓秋的帖子

是的,用KT板粘贴相关零件即可,我是现成的办法。
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回复 14楼银河战舰的帖子

电流电压看不到,就连老师的头脑里也是抽象的,这就是电学的困惑吧!
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学校里也有几套,我是作为科学拓展课的材料在用。效果不错!
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晓秋老师说得没错,如果自己制作一个很好的,更直观一些。金老师的百拼材料拼装起来会有些麻烦,学生拼更麻烦,所以只能作为演示材料用,如同金老师说的,这个用来分析电路还是不错的。若要让学生自己动手还需要再改进材料拼搭的简便性。刚才有老师提到这个作为拓展课程,我的想法是:就这套材料而言,作为拓展课程实施起来没有更多创新的点子。倘若以电路电子知识为基础储备,还会一些焊接技术的话,做相关的创造与设计方面的拓展课程还是不错的,类似工程与设计领域的。
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回复 25楼一品轩的帖子

拓展课程是可行的,既是基础课程也是拓展课程,玩中学完全可行,整套材料有很多配套材料,还有图纸参考,对电路学习有促进的。
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学习过电路,让孩子们独立玩玩,不错的。
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额定电压不同,导致灯泡亮暗不同。
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比起软导线的连接,硬导线的连接成功率更高。
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比起软导线的连接,硬导线的连接成功率更高。
逍遥09 发表于 2017/2/22 8:17:03
导线软硬不是最关键的,主要是连接的地方用扣子搭牢,接触良好。
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