五年级上册第二单元《怎样得到更过的光和热》一课中,教材对于物体颜色与吸热本领和物体吸热与阳光直射、斜射的关系这两个实验设计不够严谨,学生在操作过程中会遇到很多问题:1、纸片放在地上容易被风吹开,这样温度计液泡离开被测物体,导致测得数据不准确;2、学生读取温度计示数时,不同温度计的读取并不能确保在同一时间,会有至少1-2分钟的时间间隔,这样就会导致获得的数据有一定误差;3、实验材料较轻,容易移位,学生读数时可能随手就将其拿起,这样都会导致数据不准确;4、与阳光垂直的纸片较难固定,学生在操作过程中并不方便,导致实验成功率较低。
基于以上操作过程中所遇到的问题,我对该节课的实验教具进行适当的调整与改进:1、用双面胶和磁铁固定纸片侧边,并将同组实验中的纸片都固定在一个纸盒中。这样解决纸片不容易移位和被风吹开的问题。2、将常用的酒精温度计替换成电子温度计。该温度计的分辨率为0.1摄氏度,测量范围-50-100摄氏度,反应时间为每2秒刷新一次温度。这些优点正好弥补了酒精温度计在本次实验中使用的不足之处;3、与阳光垂直的纸片可利用细铁丝固定在纸板上,从而解决纸片角度不容易调节和固定的问题。
从实际使用情况来看,该教具制作简单,可重复使用且不容易损坏。而且在教学中,学生获得的实验数据更加准确,操作也更加便捷。如果能在实验中同时为每组配备一台照相机,把每隔五分钟后温度计所显示的数据拍摄下来,这样比一个个读取数据所产生的误差要小,结果也会更加准确。