小学科学教学论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

科学课复习的三个层次 [复制链接]

1#

科学课复习的三个层次

   我们又开始紧张的复习阶段了,我觉得科学课复习要一个一个层次的上升:

  第一个层次:复习书上的基础知识。教师为学生勾画重点,以问题的形式来进行巩固,用半节课的时间,把一个单元的内容系统的串联起来,让学生对知识应用进行整体理解。


  第二层次:学生小组合作进行互相检查复习签字,巩固记忆。一个单元需要两节课的时间。如果完不成就要以作业的形式,让家长进行检查。针对一些困难的学生教师还要进行个别检查。


  第三个层次:每一个单元复习完毕,进行单元测试。当场有学生互判卷子,进行归纳改正。凡是考过的题一定要让学生烂熟于心,把不会的问题弄懂。


第四个层次:在基础知识掌握之后,进行难点重点的灵活运用,专项复习。主要是实验的设计操作,已与错误的地方进行复习提高。如果一部分学生基础知识仍然没有掌握的话,就不然进行这个阶段。


  总之,科学的复习还是应当紧贴课本,注重知识在生活中的应用,不要搞题海战术。


[此贴子已经被作者于2013-6-5 11:04:09编辑过]

分享 转发
TOP
2#

问题是时间少,一单元两节课是需要的,来不及了

TOP
3#

 复习前让老师给张表,让学生自我评估一下,找到自己的薄弱点,再参加复习。复习后再来个自我评估。做到高效复习。
一直努力中……
TOP
4#

若这四个层次都复习下来,学生肯定会取得令我们满意的成绩,但我们时间少啊,家长也不配合。爬爬虫老师的方法不错,我借用一下。
TOP
5#

又正值复习时期,参考一下,谢谢分享!
曹文佳的2012/2013,我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=14393
TOP
6#

三和四?经验可以分享一下
海宁小学科学联盟   联系QQ389853241
http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html
TOP
7#

平时我们发现问题及时停下来进行巩固!基础扎实了!后面复习起来就不太累了!
心动,影动,行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
TOP
8#

相对具体的概念整理还是需要的,借用填空概念的形式进行查漏补缺。


然后适当进行模拟卷的测试,最后再根据不足进行典型试题的练习即可。

TOP
9#

科学课没有那么多复习时间
TOP
10#

三四年级时间较紧,没有多少时间复习啊,有什么好的复习建议分享下哦!

TOP
11#

第五个层次:用一个问题情境,将一个单元或一个区块的知识、技能串起来,起复习巩固、拓展应用作用!

TOP
12#

直接是题海战术,然后是背资料。没办法需要好成绩只能这样。平时的实验都是白搭,应付考试才是硬道理
我的博客:http://blog.kxsy.net/user2/17012/index.html欢迎您常去做客!
TOP
13#

三四年级一星期才两节课呢,时间不够呐
TOP
14#

科学课是没有时间复习的。

判天地之美,析万物之理。
TOP
15#

以下是引用薛海玲在2013-6-5 9:27:00的发言:
   我们又开始紧张的复习阶段了,我觉得科学课复习要一个一个层次的上升:

  第一个层次:复习书上的基础知识。教师为学生勾画重点,以问题的形式来进行巩固,用半节课的时间,把一个单元的内容系统的串联起来,让学生对知识应用进行整体理解。


  第二层次:学生小组合作进行互相检查复习签字,巩固记忆。一个单元需要两节课的时间。如果完不成就要以作业的形式,让家长进行检查。针对一些困难的学生教师还要进行个别检查。


  第三个层次:每一个单元复习完毕,进行单元测试。当场有学生互判卷子,进行归纳改正。凡是考过的题一定要让学生烂熟于心,把不会的问题弄懂。


第四个层次:在基础知识掌握之后,进行难点重点的灵活运用,专项复习。主要是实验的设计操作,已与错误的地方进行复习提高。如果一部分学生基础知识仍然没有掌握的话,就不然进行这个阶段。


  总之,科学的复习还是应当紧贴课本,注重知识在生活中的应用,不要搞题海战术。


[此贴子已经被作者于2013-6-5 11:04:09编辑过]
值得借鉴!
做有意义的事!
TOP
16#

一个星期一节课,难。
TOP
17#

有心的老师
TOP
18#

试卷订正后马上让学生讲填空提读背,其他错题一题多读几遍。
TOP
发新话题 回复该主题