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关注实验材料的科学性 [复制链接]

智慧天空
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t T
发表于 2012-02-26 09:16 |只看楼主

关注实验材料的科学性

教了将近六年小学科学，觉得小学科学缺少有科学性的实验材料，正因为实验材料不够科学，导致实验数据不准确，操作起来烦琐。在这方面，初中的实验器材要精密多，在实验结果上不会有太多的质疑。例如学校配置的磁铁，在实际学生操作中会遇到很多问题，过几年再用原先的磁铁，数据会出现问题。但在初中有加磁器，这方面的问题没有了。我们小学科学有必要添置必要专业性的实验器材。
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追求
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t T
发表于 2012-02-26 15:37 |只看该用户

小学现阶段相关结构性实验器材的缺乏确实是一大诟病，也是直接导致科学教师分组实验变演示，多媒体代替实验等现象发生的原因。而好多自制教具虽获奖，却因各种原因并未推广使用，实际价值甚微。
追求工作室：http://www.zhuiqiu.name
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羽化中的蛾
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t T
发表于 2012-02-26 15:40 |只看该用户

各种各样的因素，使得实验材料大大缺乏，期待有初中那样完善的实验器材。
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湖州熊二
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t T
发表于 2012-02-26 22:06 |只看该用户

教师一定要在课前检查器材，有些“出问题”的器材教师指导得好会将“问题”最小化
每天进步一点点~~~
个人博客：凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
科学博客：品味科学http://122.225.119.42/168/index.aspx
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海上愚人
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t T
发表于 2012-02-27 08:01 |只看该用户

材料的不科学是现今小学科学教学的一大缺失，是对教师科学素养的挑战。但材料的不科学却生发出更多的科学问题，在现今的小学教育体制下是不合适的。
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丫儿
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t T
发表于 2012-02-27 12:08 |只看该用户

是的，楼上各位的意见都有道理。我们老师能做的就是尽量想办法做的科学点，精确点。自己先试做。
请关注丫儿的感受帖哦！我的东西都收藏其中哈！

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