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“导”演绎精彩课堂 “学”指向能力提升——嘉兴市南湖区小学科... [复制链接]

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“导”演绎精彩课堂  “学”指向能力提升

——嘉兴市南湖区小学科学“学导课堂”再演绎

 

428日,南湖区全体小学科学教师集中在大桥镇中心小学,围绕“少教多学”的主题开展教学研讨活动。

“少教多学”主题缘起于《南湖区中小学“学导课堂”评价标准》中的核心检视要素之一。核心要素下有具体的观察判断要点,使得教研活动焦点更集中,学习设计更注重从“教”向“学”转移。

南湖国际实验学校蒋跃华老师执教《鸡蛋里的秘密》,大桥镇中心小学周勇华老师执教《绿色开花植物》,光明小学钱嘉彧老师执教《在星空中》。

蒋老师组织学生用20分钟时间,对生、熟两枚鸡蛋从外到内,从整体到局部进行360度观察和探索,试图解密鸡蛋里新生命的诞生。最后视频呈现小鸡的孵化过程留给学生深刻的印象。

第二节课,周勇华老师端上来一份大盘菜。周老师引导学生从叶片的观察比较中发现叶脉的种类:平行脉和网状脉。再对大量《绿色开花植物》直根、须根的分类中发现叶片和叶脉一一对应的规律。而车前草的出现,打破了被学生们初次共识。归纳、质疑,再归纳,科学的思维和质疑的精神潜伏在一棵棵绿色植物中。

“一个仰望星空的民族,是大有希望的民族。”光明小学钱嘉彧老师私人订制旋转星空图,带领学生走进虚拟天文馆。在制作、使用星图,查找、比对星座的过程中,一步步把孩子们的视线引导到室外。带着钱老师的星图,开始孩子们的“追星”之旅,是孩子们最有价值的收获。

在观课研课的实践中,南湖区的全体小学科学老师,事先抽签分组,商定本组的观察要点。一个半小时的交流、研讨、分享、质疑、解答,再思考……南湖区全体小学科学教师不断践行《从“指令性活动”走向“自主探究活动”》的课堂教学模式,实现教师角色转型,推动教学方式转型,把课改的实践和反思推向深入,致力于提升学生学习能力。

 

                                                                                   (图文报道:嘉兴实验小学  李张宇)
















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