明天科学教研活动，要做一个总结发言，准备好了后点击论坛发现二剪梅已经开设2018帖，也就开一个！2018年帖子内容检索：
2018学年度朱钻飚专业发展研修自评得分：752.4分
（一）理论研学：
【评分标准】阅读有关小学科学教育教学著作或者纲领性文件，阅读的每本书必须有一篇原创的300字以上读书体会上传至论坛，每篇合格得5分，良好得8分，优秀级每篇得10分，不合格不得分。本学年度必读为《中国学生发展核心素养》、《2017义务教育小学科学课程标准》。
（二）教研研修：
1.参加活动：136分
【评分标准】参加各级各类现场教研活动，每现场参与1次活动得5分，现场承担开课任务、讲座，区级得20分，市级得30分，省级得40分，现场交流点评活动得10分。参与各级各类网络教研活动，如小学科学教学网每月研修发言、上虞小学科学E教研互动评课、共同体网络例会等得3分，参与、补看、补评得2分，网络经典发言交流等再得3分。及时完成活动体会、感悟等专题任务合格得5分，良好得8分，优秀级每篇得10分，不合格不得分。
☆现场活动：
上虞区级活动：30分
（1）180312上虞区区教研组长会议（42楼，参与5分）
（2）180328塔式联盟上虞区一年级专场活动（42楼，参与5分）
（3）180329塔式联盟上虞区STEM专场活动（42楼，参与5分）
（4）180523小学科学拓展课程课例研讨暨名师高徒、专业发展共同体活动（42楼，参与5分）
（5）180509科学教师团队送教活动之崧厦、小越学区谢塘镇禹峰小学活动（42楼，参与5分）
（6）180516科学教师团队送教活动之章镇、丰惠学区丰惠镇三溪小学活动（42楼，参与5分）
绍兴市级活动：50分
（1）180410参加绍兴市小学科学一年级新教材主题研讨活动（42楼，参与5+讲座30=35分）
（2）180504参加绍兴市小学科学研学共同体主题研修暨2018年学科教改项目负责人研训活动（42楼，参与5分）
（3）180707参加绍兴市2018年中美STEAM教育实践研讨活动（45楼，参加5+体会5=10分）
（）181129在嵊州市剡山小学参加绍兴市教育质量综合评价改革研讨活动（57楼，参加5+体会5=10分）
浙江省级活动：26分
（1）180418-20在宁波宁海中学参加浙江省名师网络工作室活动（42楼，参与5+互动评课3+精彩5=13分）
（2）180604-07在余姚第二实验小学参加浙江省2018年小学科学学科疑难问题研训活动发言并有体会（38楼，参与5+互动评课3+精彩5=13分）
☆网络活动：30分
小学科学教学网每月研修活动：15分
（1）180319参与小学科学教学网每月研修陈建秋网络讲座（41楼，参与3分）
（2）180415参与小学科学教学网每月研修朱钻飚网络讲座（41楼，参与3分）
（3）180515参与小学科学教学网每月研修陈熊峰网络讲座（41楼，参与3分）
（4）180615参与小学科学教学网每月研修陈梅娟网络讲座（41楼，参与3分）
（5）180715参与小学科学教学网每月研修吴建伟网络讲座（51楼，参与3分）
（20）190815参与小学科学教学网每月研修陈志强网络讲座（426楼，参与3+5分）
桂馨科学课网络研活动：12分
（1）180325
参与桂馨科学课网络研修邹小斌网络讲座（42楼，参与3分）
（2）180426
参与桂馨科学课网络研修桑建辉网络讲座（42楼，参与3分）
（3）180526参与桂馨科学课网络研修朱伟龙网络讲座（42楼，参与3分）
（4）180625
参与桂馨科学课网络研修陈文斌网络讲座（42楼，参与3分）
上虞区科学教师专业发展共同体网络活动：3分（1）180703参与上虞区小学科学教师专业发展共同体首次网络会议活动（50楼，参与3分）
2.论坛研讨：421.4分
【评分标准】积极参与小学科学教学论坛的研讨活动，积极发帖回帖，在本学学年内每累计发5帖得1分；努力提高发帖质量，每个精华帖加20分。
上虞区2018学年小学科学教师专业发展共同体成员190901发帖统计表（ 楼，421.4分）
3.报道宣传：55分
【评分标准】在浙江省小学科学网等相关网站媒体上发表区级、校级等报道得15分，合作参与得10分，同一内容多个网站参与不累计。
（1）180312全区教研组长会议；作者：林泳桥、朱钻飚（32楼，10分）
（2）180328“塔式联盟”第十五届研修会一年级科学教学专场活动；作者：朱钻飚（33楼，15分）
（3）180329塔式联盟”第十五届研修会STEM教学专场；作者：记者
（4）180425小学科学学科“同课异构”录像课评比活动；作者：严益锋（27楼）
（5）180425小学科学优质课评比活动侧记；作者：徐武彬（28楼）
（6）180509区小学科学团队送教完小系列之禹峰小学活动；作者：樊少飞、吕坚、朱钻飚（29楼，10分）
（7）180516区小学科学团队送教完小系列之三溪小学活动；作者：任涓娣、朱钻飚（30楼，10分）
（8）180523拓展课程课例研讨暨“名师高徒”、教师专业发展共同体研修活动；作者：章俐鑫、朱钻飚（31楼，10分）
（三）教学研究：140分
1.撰写文章：50分
【评分标准】积极进行教学思考，主动撰写论文，撰写得20分，区级获奖得30分，市级获奖得40分，省级获奖得50分，发表得40分（同一篇文章不累计得分）。
（1）《思而有问，证时缜疑——基于核心素养下的质疑能力培养策略谈》一文获浙江省2018年学科论文评比一等奖（
119楼，50分）
2.课题研究：90分
【评分标准】积极开展课题研究，主持或者执笔的课题立项区级得30分，市级得40分，省级得50分；课题结题区级得40分，市级得50分，省级得60分；课题获奖区级得50分，市级得60分，省级得70分（同一个课题结题和获奖不累计得分）。
（1）申报的课题《核心素养之师生质疑能力培养的实践研究》被立项为绍兴市教育科学2019年教改课题！（120楼，40分）
（2）上虞区规划课题《核心素养之小学科学师生实证意识培养策略的研究》在2017学年课题成果评比中获三等奖！（121楼，50分）
（四）课程开发：
【评分标准】为主参与拓展课程开发，每学年汇报进程，争取3学年有1个课程。有课程意向，提出课程体系目录得20分，完成三分之一初稿以上得40分，有完整课程稿得50分，区级获奖得60分，市级获奖得70分，省级获奖得80分。（同一课程不累计得分，在一个课程开发完成前不计其他课程思路）。
（五）技能竞赛：
【评分标准】在各级各类赛课评比、自制教具、科技创新、专项技能比赛、征文等活动，参与得20分，获奖区级得30分，市级得40分，省级得50分（同一次比赛不累计得分）。
（六）辅导学生：
【评分标准】辅导学生参与科技创新等各级各类比赛，指导学生在区级获奖每人次得10分，市级获奖每人次得20分，省级获奖每人次得30分，同一项目获奖3人次及以上按团体获奖，团体获奖按3倍个人奖计，非教育系统举办最高按区级获奖计（包括模型比赛和非现场比赛项目等）；辅导学生发表每篇文章得10分，同期3篇以上算专版，得30分。
（七）活动组织：
【评分标准】用心思考积极提出小学科学教学教研建议意见被采纳得10分，为主承担区小学科学教研活动组织工作1次得15分，坚持承担共同体团队项目建设和省市区相关学科平台建设运行维护工作得120分。
